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听说能力是儿童英语学习的基础,而机械性、重复性的听读训练不能满足儿童认知发展和英语学科核心素养提升的需求。基于这种背景,笔者将思维导图应用于校本课程英语视听说拓展课中,将培养学生的思维能力和英语表达能力融为一体,以达到促进学生英语学科核心素养发展的目的。
核心素养导向下思维导图在小学英语视听说拓展课的应用
【摘 要】
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听说能力是儿童英语学习的基础,而机械性、重复性的听读训练不能满足儿童认知发展和英语学科核心素养提升的需求。基于这种背景,笔者将思维导图应用于校本课程英语视听说拓展
【机 构】
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成都高新区实验小学
【出 处】
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基础外语教育
【发表日期】
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2020年2期
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