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【出 处】
:
开放系统世界
【发表日期】
:
2004年5期
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在“互联网 ”时代,微课在教学过程中的意义愈来愈凸显。那么,在课堂教学中,如何有效融入微课资源,让学生更高效地理解和掌握每节课重要的知识点呢?通过近两年初中道德与法治的课题研究和教学实践,笔者将优质微课资源的运用策略概括为“实”“准”“活”三个字。 一、实:微课融入知识点,是运用微课资源教学的重要目的 (一)从学情出发 微课作为教学活动,教师无论在选题上还是在材料的收集中都应从学生出发
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