【摘 要】
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针对灌输式教学方式制约学生学习主动性发挥的现状,分析习明纳对提高学生学习主动性的针对性特点,从讨论主题的确定、教学组织形式和教学考核方式等方面进行教学设计,在操作
【基金项目】
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四川理工学院教改项目（JG-0961）
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针对灌输式教学方式制约学生学习主动性发挥的现状,分析习明纳对提高学生学习主动性的针对性特点,从讨论主题的确定、教学组织形式和教学考核方式等方面进行教学设计,在操作系统课程中进行习明纳的教学实践。问卷调查的情况表明,大多数学生认为习明纳对提高学习积极性和学习能力、提升学习效果具有显著的积极作用,可以在教学中实践和推广。最后,本文指出地方高校要推广习明纳,还需要提高认识、合理分配教学学时、完善教学组织和教学资源的配备。
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