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建构主义理论强调在学习中突出学习者的主体地位,教师在学生的学习活动中充当的是帮助者、促进者的角色。那么在我们的教学实践中,我们应该如何来构建探究性学习模式,真正让学生成为学习的主人呢?本文将结合笔者的教学实践对这个问题作浅要的论述。
建构主义理论指导下初中数学探究性学习刍议
【摘 要】
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建构主义理论强调在学习中突出学习者的主体地位,教师在学生的学习活动中充当的是帮助者、促进者的角色。那么在我们的教学实践中,我们应该如何来构建探究性学习模式,真正让
【机 构】
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新沂市第四中学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2010年04期
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