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古诗词鉴赏教学是中学语文教学的重难点。学生常常因为看到陌生的古诗词而无从下手,在古诗词鉴赏环节失分过多,是否真的“无迹可寻”？在古诗词鉴赏方面把握好“二寻三看”,可以有效提高得分率。通过寻意象、寻写作背景,看题目、看作者、看注释这两大抓手,帮助学生深入理解和鉴赏古诗词。
试谈古诗词鉴赏方法之“二寻三看”
【摘 要】
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古诗词鉴赏教学是中学语文教学的重难点。学生常常因为看到陌生的古诗词而无从下手,在古诗词鉴赏环节失分过多,是否真的“无迹可寻”？在古诗词鉴赏方面把握好“二寻三看”,可
【机 构】
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宁波市惠贞书院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2017年19期
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