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一课开始，需要导入。进入课程改革以来，在“导入”的设计上，有一种毛病叫“缓入”。所谓“缓入”，就是教师用放录像、听录音、讲故事、作漫谈、猜谜语等方式由远及近地缓缓地将学生引向课文。这样的方式耗时一般在5分钟左右。这好像有一点“开发资源”的味道，但对于以分秒来计算的极为宝贵的课堂学习时间来说，则多少有一点浪费。