小学语文课堂的情境创设是以小学语文教学的实际应用为立足点,在新课改的背景下,更重视小学传统的语文教学方式运用,并融合现代语文教学的先进理念,不再以学生应试教育为主,而改以学生自主学习知识.情境的创设与运用是指在教学过程中,依据教育和心理学的基本原则,根据学生年龄和认知特点的不同,通过建立师生间、认知客体与认知主体之间的情感氛围,创设适宜的学习环境,使教学在积极的情感和优化的环境中开展,让学习者的情感活动参与认知活动,以便激活学习者的情境思维,从而在情境思维中获得知识、培养能力、发展智力的一种教学活动.进行情境教学,创设语文教学氛围或场景是前提,也是关键.情境设置得好,则能使教学内容与情境融为一体,在教学中增加学生的情感体验,收到良好的教学效果,达到预期的教学目的.在小学语文教学的过程中,如何创设情境,教师应根据不同的教学内容,创设与之相适应的情境.本文主要针对新课程小学语文课堂的情境创设进行探索,期待能对小学语文课堂的情境创设教学提供一点有效思考.