【摘 要】
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面向2035,如何实现基础教育现代化,办好人民满意的教育?如何推进区域间、城乡间、学校间均衡发展,使每个孩子都享受到公平而有质量的教育?面对人工智能时代的挑战,如何转变育
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面向2035,如何实现基础教育现代化,办好人民满意的教育?如何推进区域间、城乡间、学校间均衡发展,使每个孩子都享受到公平而有质量的教育?面对人工智能时代的挑战,如何转变育人方式,如何提升教师的核心素质能力,如何实现课程教学的有效变革……2019年12月14～15日,中国教育学会第三十二次学术年会在山东济南召开,来自全国教育界的2300余名行政管理者、教育研究者和基层实践者参加会议,围绕“基础教育现代化2035:地方与学校的探索”主题分享经验与思考.大会在主论坛外,还设置了16个分论坛和16个微论坛,主题涉及教育改革与发展的众多领域,所关注问题与研讨成果十分丰富.受篇幅所限,笔者仅撷取部分中小学管理者关注度较高的话题与大家分享.
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