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高职学生课程学习评价与考核模式存在评价主体单一、考核内容与形式缺乏创新的问题,可通过采用CIPP评价与教考分离评价这两种评价模式探索改革路径。
高职学生课程学习评价与考核模式改革分析
【摘 要】
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高职学生课程学习评价与考核模式存在评价主体单一、考核内容与形式缺乏创新的问题,可通过采用CIPP评价与教考分离评价这两种评价模式探索改革路径。
【机 构】
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湖南水利水电职业技术学院
【出 处】
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湖南教育(C版
【发表日期】
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2022年03期
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