中国少年先锋队是中国儿童的先进组织，是党委托共青团领导的少年儿童群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是社会主义现代化建设的预备队。少先队组织把一大批儿童培养成有组织观念、有荣誉感、有责任心的少先队队员。实现邓小平同提出的“立志做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人”的目标。因此，对刚入学的儿童进行队前教育，帮助他们了解队史、认识队章，激发强烈的入队欲望，是十分必要的。
　　如何进行队前教育呢？教育学博士刘畅说：“在游戏中学习，在学习中游戏，是一种很适合孩子的教育方法，对激发孩子的兴趣、未知欲大有好处。会玩，不仅是启迪孩子智力的前奏，而且也可以看出孩子的天赋和潜能。孩子在游戏中能学到多少知识、发挥出什么样的能力，是怎么想像都不过分的。游戏是所有孩子的天性，满足孩子的游戏需求也应成为家长的本能。在游戏中，孩子的各种潜藏的才能会一一被激发出来。”这说明在创造性的活动中对一年级儿童进行入队教育会收到事倍功半的效果。
　　一、组织一年级学生参观少先队的活动，激发入队欲望
　　对一年级学生进行入队教育时，我们组织学生参加周一升旗仪式，观看国旗在庄严的国歌声中徐徐上升，少先队员们佩戴红领巾举起右手向国旗敬礼的场面。组织学生观摩高年级的中队主题会，听一听少先队员吹奏的出旗曲，听一听少先队铿锵有力的呼号，摸一摸鲜艳的红领巾，学一学少先队的活动。同时，组织学生展开调查，了解邻居、表兄弟表姐妹谁已经光荣地加入少先队，请他们讲解入队的条件、入队的手续，了解他们在学习、生活中为少先队旗添光彩的事迹。通过三个系列的活动激发一年级学生加入少先队的强烈欲望。
　　二、在创造性活动中学队史，开展入队教育
　　少先队是我国少年儿童的革命组织，有着悠久的历史。在中华人民共和国成立后的第13天共产党就创建了少先队这一个儿童组织。毛泽东同志为少先队題词：“儿童们团结起来，学习做新中国的新主人。”这一题词，实质上表明了党创建儿童组织的主要目的。目前，我们要培养一年级学生的主人翁精神就必须让一年级的学生在入队前初步了解少先队队史，了解各个革命时期少年儿童组织的名称，了解少先队的呼号，了解少年英雄的故事。我们的做法是：
　　1. 抓住一年级学生喜欢直观教育的特点，组织他们参观色彩鲜艳、图文并茂的少年先锋队队史挂图。老师配合讲解，让学生了解各个革命时期儿童组织的称呼以及少先队建队日等队史。
　　2. 抓住一年级儿童喜欢听故事的特点，把少先队队史光荣册上的少年英雄事迹讲给同学听，举办“讲少年英雄故事”的故事会。激发一年级学生向榜样学习，尽快加入少先队，立志为队史谱新篇。
　　3. 利用电化手段，了解少先队的活动情况。组织一年级的学生观看儿童电影《闪闪的红星》、《小兵张嘎》、《我们是共产主义接班人》，帮助一年级学生认识各个革命时期儿童团组织开展活动的情况。了解在抗日战争时期，儿童团为解放军站岗、放哨的故事。解放后，少先队员协助解放军打土豪、斗地主、抓特务的故事。同时，让一年级的学生思考：在改革开放时期，你认为少先队应开展什么有意义的活动？
　　三、建立课外兴趣小组，让一年级的学生在实践活动中领会队章精神
　　实践性是少先队的重要活动原则。少先队教育活动的实践性有着特定的内涵，是指带队员去接触大自然，接触社会、接触现代化科学技术，从中接受教育和锻炼。因此，我们建立了多个课外兴趣小组。
　　1. 成立文艺兴趣小组，通过小品、相声等形式领会队章精神。让儿童头上戴着装饰品分别扮演“火炬”、“红旗”、“红领巾”等角色，通过小品演出让学生明白红领巾是红旗的一角，是革命烈士用鲜血染红了它，少先队的队礼表示人民的利益高于一切。
　　2. 开办入队对象学习班。把入队对象组织起来学习队章，学写申请书，教会他们折叠红领巾的方法和佩戴红领巾的方法，教会他们正确的行队礼的姿势，学习唱《中国少年先锋队队歌》，学习呼号，学习出旗和退旗。
　　3. 成立“护绿小组”。结合我校“绿色养德，端品正行”的办学理念，把有强烈入队欲望的同学组织起来，按照四人小组成立“护绿小组”，指导他们利用课余时间为教室或小区打扫卫生，为班级的绿色植物浇水，在活动中自我教育，领会少先队队章精神。
　　责任编辑 邱 丽