小学语文教学如何增强生活化

来源 :青少年日记(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:aa87850011
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文课程标准和新课标理念,把语文由课堂引向生活,让学生在生活中学习语文、更新语文,又用语文理解生活、感受生活,使学生充分体验到现实生活处处有语文,平时生活离不开语文的大语文观。语文教学的至境是语文生活化,小学语文教学通过情境创设,形成语文生活化的格局,符合语文教学的本质使命。通过实践活动,把语文学习放到生活中去,转变方式,促进语文教学的全方位开放,以及允许多种教学模式的并存和综合应用,都是实现语文教学生活化的有效策略。 Chinese curriculum standard and the new curriculum standard concept, the language from the classroom to life, so that students learn Chinese in life, update the language, but also to understand life in Chinese, feel life, so that students fully experience the real life everywhere in the language, usually life Can not leave the Chinese language concept. The end of Chinese teaching is the life of Chinese, and the creation of Chinese teaching in primary school through the creation of situations creates the pattern of Chinese life, which is in line with the essential mission of Chinese teaching. Through practical activities, it is an effective strategy to realize the life of Chinese teaching by putting Chinese learning into life, changing the way and promoting the full liberalization of Chinese teaching as well as allowing the coexistence and comprehensive application of various teaching modes.
其他文献
目前尚无可靠指标预测IFN-α治疗慢性丙型肝炎的长期疗效。既往研究发现,影响IFN-α疗效的因素包括年龄、有无肝硬变、病程长短、血清转氨酶水平,病毒基因型、血清及外周血
疟疾是舟山市常见寄生虫病之一,中华按蚊为唯一传疟媒介.50年代至70年代初出现4次疟疾暴发.流行,均因多种因素导致媒介按蚊大量孳生和蔓延所致.1987年全市基本消灭了疟疾.为
绘本是一种以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品。是一种适合幼儿阅读的图画书,它以图画为主、文字为辅,甚至完全没有文字而全是图画的书籍。绘本
黔南布依族苗族自治州1976~1995年人群白喉免疫力监测分析吴文富陈祖俯吴强吴大雄顾彰(贵州省黔南布依族苗族自治州卫生防疫站,都匀市,558000)为了解黔南州人群的白喉免疫力,在我州实施计划免疫前
目的 :探讨螺旋CT三维重建对颈椎管狭窄症术前的诊断价值。方法 :用螺旋CT对 4 5例拟行手术治疗的颈椎管狭窄症患者行薄层容积扫描 ,采用合适的重建参数及阈值在工作站上进行
1997年7月~1997年9月我院肠道门诊收治急性菌痢腹痛32例,采用硝苯吡啶治疗,同时以28例用654-2治疗做对照,现报告如下: 1 临床资料 60例病人均有发热、腹痛、脓血便、里急后重
自1992年颁布《妇女权益保障法》至今,已有11年了。11年来,各级工会把贯彻实施《妇女权益保障法》与《劳动法》、《工会法》、《婚姻法》、《女职工劳动保护规定》、《中国
过上了好日子,市民的钱包也渐渐鼓了起来。假期一到,大家都呼啦啦地往风景区跑。自然也带动了导游这一职业的火爆。想想看啊,虽然要吃点苦,但是既能够在名山大川里畅游,又能
居住区户外公共空间是婴幼儿最常接触的空间,其合理规划对婴幼儿的健康成长有重要意义。本文从环境舒适度的角度出发,选择北京市昌平区领秀慧谷居住小区B区做为对比调查对象,
事业单位开展经济业务活动从总体上讲,不以营利为目的,重视社会效益、不计算盈亏。但由于事业单位资金来源多样化,决定了往往不能单纯以一个事业单位作为会计主体,有时要以有特定