【摘 要】
：
为了实现侵彻体对多层靶板的高效毁伤,采用数值模拟方法研究了分段式横向效应增强体(PELE)对4层金属靶的侵彻效应,获得了弹体侵彻速度和靶板厚度对弹体终点效应的影响。结果
论文部分内容阅读
为了实现侵彻体对多层靶板的高效毁伤,采用数值模拟方法研究了分段式横向效应增强体(PELE)对4层金属靶的侵彻效应,获得了弹体侵彻速度和靶板厚度对弹体终点效应的影响。结果表明,分段PELE弹侵彻4层靶的靶后效果优于普通PELE弹。与金属杆相比,分段PELE弹侵彻多层靶后的弹孔直径更大。弹丸贯穿各层靶板后壳体的径向速度峰值随着靶板厚度的增加而增大,而壳体破碎长度并不随之线性变化。提高弹丸侵彻速度时,弹丸穿过第1层靶板后壳体破碎长度的变化趋势与径向速度峰值的变化相似,穿过第2层和第3层靶板后壳体破碎长度和径向速
其他文献
一、综合实践活动课程常态化实施的研究情况成都武侯区教研中心肖成全教授曾这样总结：2005年成都会议话题围绕“学校有效常态实施”展开，2006年福州会议话题围绕“区域有效常态
用一定比例的硝酸铁盐、硅酸钠盐、无水乙醇与黑索金混合制成塑性炸药。在密闭容器中以氩气为保护气,通过爆轰合成氧化亚铁掺杂的二氧化硅包覆铁纳米颗粒。采用X射线衍射（XRD）
目的观察参附注射液联合新活素治疗急性左心衰竭（ALHF）的临床疗效。方法将126例ALHF患者按照随机数字表法分为治疗组与对照组各63例,均予镇静、氧气吸入、利尿、扩血管等抗心衰
由青春年少到华发早生，不知不觉间做教师已经25个年头了，教过的学生亦有数干。品尝过成功、失败，感受过喜悦、沮丧，承载过欢笑、泪水……最大的感受是充实，这一点可能是没当过老师
物理是一门与实际生活联系非常密切的学科，在物理新课程标准中指出：“教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设生动的物理情培……”
一、转变传统的教育教学理念教师原有的教学观念要逐步调适到与新课程所倡导的基本理念相一致，需要我们在教学过程中反复尝试，从教学实践中去寻求转变的方法。对教师而言，学习现
（００２）取向ＡＩＮ薄膜的Ｒａｍａｎ光谱赵永年王波何志罗微邹广田（吉林大学超硬材料国家重点实验室长春１３００２３）ＲａｍａｎＳｐｅｃｔｒａｏｆＡＩＮＦｉｌｍｓＯｒｉｅｎｔｅｄｉｎ（００２）ＺｈａｏＹｏｎｇｎｉａｎ，ＷａｎｇＢｏ，ＨｅＺｈｉ，ＬｕｏＷｅ...
目的 观察痰热清注射液治疗急性胆囊炎的临床疗效及对炎症因子、内毒素、内皮素水平的影响。方法 将100例急性胆囊炎患者随机分为治疗组与对照组各50例,两组均给予常规西医治
近日，看到这样一个小故事，触动颇深：这一天，社区教堂的老牧师退休了，于是我的父亲正式开始了他的牧师生涯。他走出门口，看到教堂前面的花坛里老牧师辛苦栽种的很多花，含苞待放，随风摆
教师如何解决好在专业成长中的问题，就得打破制约专业发展的“瓶颈”，力求做到育人与育己并举、个人成长与学生成长并举、职能与职称并举、学历与素养并举、效果与效率并举。在