浅谈如何在课堂互动中增强学生的参与意识

来源 :课外语文(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:bittercoffee456
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“师生互动”对于课堂教学来说已经不是什么新鲜事,从孔子时期的教学相长,孔子言:“后生可畏,焉知来者之不如今也?”“当仁,不让于师”.可以说,一部论语,便是孔子与学生在教学过程中的相互讨论,也是师生互动的开端.本文就如何在课堂互动中增强学生的参与意识展开探讨并提出相应方法.
其他文献
本文结合自己的语文课阅读教学,探讨出了“散面”阅读教学这样一个新的教学模式。主要探讨了“散面”阅读教学概念及学理依据、实施步骤与实践结果,希望能够更好的推进语文阅
当前小学生的想象力是很丰富的,而在学习中,正好有了想象力的发挥空间,特别是作文上,小学生可以将自己的想象全部转述为文字,在转变为文字的过程,就是需要注意的,有的小学生
1 粉尘管理目标的制定 在全面收集有关年份粉尘实测数据的基础上,通过动态数列分析预测,在择优评估论 1 dust management objectives in the comprehensive collection of
“蚁族”及其住房问题,是近几年随着我国城市房价快速上涨和大量的高校毕业生走向社会而产生的。尤其是“蚁族”的住房问题,已经引起了学界的广泛关注。PPP模式的“蚁族”保障
在现代社会,口语交际主要是靠口语进行多向或双向的一种信息交流的活动。初中生应该具备基本的社交能力,在各种交际活动中,学会表达、倾听和交流。培养初中生口语交际的能力
2001年9月20日,由中组部、中宣部、中央文明办、人事部联合召开的全国“人民满意的公务员”表彰大会在北京举行。栾世敬作为吉林省惟一获此殊荣的公务员,受到了人们的关注。
期刊
刘国正是我国著名的语文教育家,从事教材编辑达到半个世纪,在此期间逐渐形成了自己独特的语文教育思想。他的语文思想主要是关于语文教材建设和语文教学研究两个方面。他的语
如何让学生在语文课堂中捕捉美,理解美,发掘美,感受美,进而创造美是广大语文教师面临的重大课题,本文就此做了相关探讨.
【摘要】朗诵在语文教学中的运用是比较常见的,教师可以通过开展朗诵活动来丰富课堂教学,促进学生对文章的理解和认知。尤其是在语文这种以语言文本教学为主的科目中,教师要去引導学生利用语言、感知文本,用读与诵的方式来表达自己对于文章的理解。在高中的语文教学中,学生的自我感知思维已经处于一个较高的水平,教师在进行朗诵引导方面相对来说是比较容易的。本文就目前高中语文教学内容,来简要论述朗诵在高中语文教学中的运