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复习课不是一个简单的回顾过程,也不是单纯对知识、技能进行梳理的练习,而是借助数学思想方法,带动具体知识的复习,不仅可以巩固数学知识,还便于寻找知识之间的联系和区别,促进学生构建良好的认知结构和知识体系,提高学生的思维能力。
梳理知识,感悟思想——“平面图形的认识”总复习教学实录
【摘 要】
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复习课不是一个简单的回顾过程,也不是单纯对知识、技能进行梳理的练习,而是借助数学思想方法,带动具体知识的复习,不仅可以巩固数学知识,还便于寻找知识之间的联系和区别,促
【机 构】
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东莞松山湖中心小学
【出 处】
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中小学课堂教学研究
【发表日期】
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2018年4期
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