【摘 要】
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儿童博物的世界是一个与社会统整、融合的世界。在博物课程建设中,我园以儿童为中心,以统整理念为行动先导,以STEM活动为实践主线,寻找周围环境中儿童感兴趣的、适合儿童的、可开发利用的元素,通过资源的充分利用、材料的有效投放、场地的合理选择,创设适宜的课程环境,让儿童在自主探究、操作实践、亲身经历的过程中,融合各领域、多方面的经验,进而促进儿童的学习与发展。
【基金项目】
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江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“统整理念下‘儿童博物’课程建设”的研究成果。
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儿童博物的世界是一个与社会统整、融合的世界。在博物课程建设中,我园以儿童为中心,以统整理念为行动先导,以STEM活动为实践主线,寻找周围环境中儿童感兴趣的、适合儿童的、可开发利用的元素,通过资源的充分利用、材料的有效投放、场地的合理选择,创设适宜的课程环境,让儿童在自主探究、操作实践、亲身经历的过程中,融合各领域、多方面的经验,进而促进儿童的学习与发展。
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