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认知不协调理论强调利用认知不协调的唤起来促使个体改变行为和态度.借助于认知不协调理论,分析了大学生学业发展中存在的学习动力不足的现状,并提出了高校辅导员对大学生学业发展进行有效管理的机制:建立严格制度管理、注重习惯养成机制;建立积极引导鼓励、适度批评教育的机制;重塑家校合作体制,健全“四边”管理机制.