【摘 要】
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高质量发展需要高质量的高等教育研究。强化高等教育微观研究符合新时代高等教育研究的发展趋势和高校内部治理的发展需求。从优化高校内部治理水平、检验高等教育研究实践价值、强化队伍能力建设三个方面重新认识高等教育微观研究的时代价值，从研究理念的人本性、研究主体的群众性、研究成果的实践性三个方面分析界定高等教育微观研究的主要特征、主要问题及其产生的原因，从研究责任与研究自信结合、研究方法与研究阶段互洽、外部
【基金项目】
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2017年教育部规划基金项目“‘双一流’建设背景下高教研究的实践价值研究”（17YJA880026）；
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高质量发展需要高质量的高等教育研究。强化高等教育微观研究符合新时代高等教育研究的发展趋势和高校内部治理的发展需求。从优化高校内部治理水平、检验高等教育研究实践价值、强化队伍能力建设三个方面重新认识高等教育微观研究的时代价值，从研究理念的人本性、研究主体的群众性、研究成果的实践性三个方面分析界定高等教育微观研究的主要特征、主要问题及其产生的原因，从研究责任与研究自信结合、研究方法与研究阶段互洽、外部支持与校内支持共促三个方面强化微观研究路径，可以增益高等教育微观研究理论内涵，促进高校内部治理，启示高等教育微观研究的参与者。
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