刑事诉讼中“有专门知识的人”之角色定位

来源 :四川警察学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zl52182
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
虽然现行《刑事诉讼法》第197条将有专门知识的人的诉讼功能表述为“就鉴定意见提出意见”,但在司法实践中,其诉讼功能早已不限于此,还会就案件的专门性问题提出意见,发挥作证功能.多重功能的实践逻辑,使得对有专门知识的人诉讼角色的探寻尤为必要.结合比较法的考察,从功能主义视角解读证人概念,可以发现其核心特征乃为向法庭“作证”之人.而我国刑事诉讼中新增的有专门知识的人,无论是就鉴定意见提出意见,还是就案件中的专门性问题提出意见,都起到证明作用,都属于作证的人,故可归入证人范畴.与此同时,专家证人制度的确立,需要法解释学与修法的相辅相成.
其他文献
传承和弘扬中华优秀传统文化,坚定文化自信,已然成为建设社会主义文化强国的题中之义.在全面建设社会主义现代化国家新征程上,坚定文化自信符合历史发展的逻辑,对筑牢中华民族的精神家园、推进国家治理体系与治理能力现代化意义重大.因此,我们既要传承和弘扬中华优秀传统文化,为建设社会主义现代化国家和中华民族伟大复兴提供精神动力,也要做好中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展,深入挖掘中华优秀传统文化中蕴含的丰富的治国理政智慧.
音乐是“听觉的艺术”,注重于用声音的高低、长短、强弱来表达内心对艺术形象的音响想象.美学产生于社会的物质精神生活基础之上,是专研美感、美的创造及规律的社会科学.音乐美学是音乐与美学的交叉学科,以人类文化行为方式的音乐存在为研究对象,用美学的思维和观点研究人类音乐审美实践活动的音乐哲学.提升音乐审美能力,对于更好地构筑中国精神、坚定文化自信有重要意义.
思政教育是高等教育的重要内容,事关中国特色社会主义事业接班人的培养.思政教师作为思政教育的落实者,对思政教育有效性的提升具有重要作用.思政教师只有筑牢政治底色,培养正确的人生观、价值观及思想引导力,精准鉴别各种各样的思潮,才能有效提升思政教育的质与效,才能完成打造思政金课的重要目标.为此,必须要坚持党的领导不动摇,提升思政教师的政治素养与政治敏感性,严明政治纪律,打造思想过硬、专业娴熟的思政教师队伍.
智慧城市建设能够应对快速城市化所带来的一系列“城市病”,为城市治理范式的转变提供了现实可能.中日智慧城市建设的主要任务、阶段特征和实践特征各不相同.中国智慧城市建设发展迅速,这主要得益于集中力量办大事的中国特色社会主义制度优越性、主力企业积极开发的先导性技术及商业模式,同时也离不开国民的积极配合,共同构筑了中国智慧城市建设的良好生态.
统筹推进劳动教育融入大中小学思政课一体化建设,是实现学生德智体美劳全面发展的必要途径.以一体化思维把握劳动教育的阶段性与规律性,凸显劳动教育的连贯性、整体性与实效性,需要厘清并明确劳动教育融入大中小学各学段思想政治教育的侧重点,注重教育内容与形式的统一.
学位
“德育”在青年人专业知识学习、思维认知以及社会实践中发挥着内在的推动作用,同时思政教育也要求培养青年学生“法治思维”和遵守、捍卫法律的法治精神,树立正确的法治观念.目前,我国的法律教育定位存在偏差且缺乏实践教育.对此,要通过德育与法育有机融合和有效协同,使青年学生提高道德修养和精神境界,成为知法守法的高素质人才.
贸易政策是美国外交政策的重要组成部分,美国贸易政策制定的制度演化经历了国会主导、制定贸易政策权力由国会向行政部门逐渐转移、权力向多边贸易体系辐射三个主要阶段.其涵盖了立法部门政党间、党内的竞争以及立法部门与行政部门之间的竞争、合作,在促进或制约美国经济发展的动态转化中不断演化.
新媒体时代,青年亚文化潜移默化地影响着青年群体的思想观念与行为方式,也在一定程度上消解着社会主流意识形态.青年亚文化的背后往往隐含着青年加班工作、努力生存、渴望“逆袭”的事实,只要不逾越法律红线,其所扮演的其实无外乎青年群体宣泄、释放负面情绪的“垃圾桶”角色.我们无需妖魔化青年亚文化,对于国家治理力量而言,真正需要做的是在深刻理解其内涵本质的基础上,关注青年的焦虑与诉求,帮助青年抵御亚文化中不利因素的侵袭,引导青年亚文化健康发展.
涉《濒危野生动植物物种国际贸易公约(Convention on International Trade in Endangered Species of Wild Fauna and Flora)》附录I、II所列非原产于我国的珍贵、濒危野生动物及制品犯罪案件,在司法实践中定罪量刑争议较多.基于我国国家生物安全风险控制及对野生动物资源保护之目的,在遵循我国刑法及司法解释立法基本旨趣前提下,对非原产于我国野生动物刑事案件的定罪量刑困境进行溯源具有极为重要的法理意义.解决刑法视域下野生动物之“野生”应如何定义