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学生与教师享有平等的“解读权”
学生与教师享有平等的“解读权”
来源 :河南教育:基教版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mfpen123
【摘 要】
:
教师和学生一样,面对文本也是一个学习者,他只有读出自己的感受,才能与学生交流。他对文本的“前理解”可能比学生高明,阅读经验可能比学生更丰富,语文知识可能比学生更全面,但是并
【出 处】
:
河南教育:基教版
【发表日期】
:
2005年2期
【关键词】
:
学生交流
教师
文本
解读
前理解
平等
学习者
对文
语文知识
过程
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教师和学生一样,面对文本也是一个学习者,他只有读出自己的感受,才能与学生交流。他对文本的“前理解”可能比学生高明,阅读经验可能比学生更丰富,语文知识可能比学生更全面,但是并不能以此来“压倒”学生。在文本前,教师与学生“人人平等”,以“平等的首席”出现在学生解读文本的过程中。
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