【摘 要】
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文章以2014年、2018年两届职业教育国家级教学成果奖获奖项目为研究对象,对比分析其获奖项目地域、内容、所属专业、是否与企业进行合作等。结果表明:在获奖项目上以高等职业
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文章以2014年、2018年两届职业教育国家级教学成果奖获奖项目为研究对象,对比分析其获奖项目地域、内容、所属专业、是否与企业进行合作等。结果表明:在获奖项目上以高等职业教育为主;在所属地区上东部地区占绝对优势;合作完成的作品项目数呈逐渐增长趋势;成果内容与第一完成单位的特色专业契合,呈现正相关性。职业教育国家级教学成果奖是职业教育领域的国家级奖项,对其教学成果特征进行分析对职业教育发展与走向具有一定的现实意义。
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