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洪先生对语文教学有个基本的判断：语文是个复杂的多面体。立体性的语文，要求我们从不同的角度、不同的侧面、不同的要素去认识和探索。用洪先生的话来说，就是“要剖析语文各种要素之间的关系，揭示语文教学的基本规律，形成独具个性的语文教学体系和教学模型”。显然，这样的判断和思路，体现的是一种大视野，生长起的是一种大智慧，形成的必定是一种大格局。唯此，才符合语文的本质特征，也才有可能从根本上解决长期以来语文教学存在的肢解割裂、低效高耗的状况。专家学者以及广大教师一致认为，洪先生创造了中学语文教学体系，是十分准确的。也因