加快林果产业化 促进经济快发展

来源 :山西林业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nn18
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在调整产业结构、建设生态林业经济的实践中,我们凹底镇把以柿子、苹果、红枣为主的经济林作为全镇农民脱贫致富的支柱产业来抓,特别是近几年来,我们坚持狠抓林果产业化建设,搞好产前、产中、产后服务,取得了显著的经济效益。全镇林果业总收入达3500万元,人均1...
其他文献
【摘 要】任课老师要积极参与学校的德育工作。首先要摆正心态提高自身的素质。其次要立足课堂减负增效建立和谐的师生关系。最后要主动参与班级管理,与班主任形成合力引导学生健康成长。  【关键词】德育;任课老师;学生    班级作为学校德育工作重要的阵地,主角一般来说是班主任。俗话说“一个好汉三个帮”,只是班主任唱独角戏肯定开展不好工作。只有全体任课老师、学生、家长共同配合才能开创有利于学生全面发展的良好
摘要:人类科技的进步在带给人们社会的、生活的全新变化的同时,也引发了教育教学方式方法的革命性的变化。这种变化的突出表现就是多媒体逐渐地走进了学校、走进了课堂,成为教师教育教学的一种重要手段。在初中数学课堂运用多媒体可以创设教学情境、提高教学效率、培养学生主动学习习惯、展示知识形成的过程。  关键词:初中数学教学多媒体    多媒体技术的飞速发展,对现代教学手段的改进与优化提供了新的机遇。并且教学的
随着信息技术的推广和普及,学校硬件的不断更新,现在教师在教学中使用多媒体已经是十分平常的事了。然而,在当前初中数学教学中,在使用多媒体教学时也应注意以下几个问题,值得我们思考。  1.多媒体的应用并非多多益善。多媒体应用首先要符合一节课的实际要求,当用则用,好钢要用到刀刃上,用得恰如其分,不能什么东西都使用多媒体,图个课堂教学的热热闹闹。设计课件时,不能忽视了为教学服务的宗旨,滥用动画,盲目添加大
新课程观认为,人即目的。教育的终极目标是为了谋求人的发展,塑造完整的、全面发展的人。但长期以来,受应试教育的影响,我们的教育一直局限于知识的传授、能力智力的培养,造成了人的情感世界的荒芜,学生综合素质体系的不完整,使情感教育一直扮演灰姑娘的角色,没有得到应有的重视。  如何创造个性化阅读教学情境以激发学生的情感呢?  首先,教师要以独到的见解带动学生个性化阅读。要善于调动、表达自己的情感,以真情实
家庭是学生成长的摇篮,是学生第一所学校,家长的言行对子女有着潜移默化的影响,家长对学生起着关心、检查和督促的作用。家访,即家庭访问,是学校教育的延伸,也是家庭教育的补充,是沟通教师、家长与学生心灵的桥梁。教师作为家庭与学校的联络员,转变家访的观念,做好家访前的准备,注意家访中的艺术,加强家访后的督导,是提高教育效果的途径,是形成教育合力的关键。  一、转变家访的观念  家访中存在三个误区:好的、不
采用火焰原子吸收分光光度法测定氯化锌中的铅含量,该法简便、快速,准确度和精密度都较高.
由著名建筑设计师卡迪耐尔从1983年开始设计,1989年落成开馆的加拿大文明博物馆,堪称世界博物馆建设中的杰作.文明博物馆位于首都渥太华河东畔,与国会山隔岸相望.这座歌颂文