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【摘 要】不管是哪一学科的教学，通过提高学生的学习兴趣，都能够提高学生学习的有效性。物理作为一门自然科学，是学生进行科学研究的敲门砖，提高学生的物理学习兴趣不管是对学生的学习还是科学研究都有重要意义。
【关键词】物理学习 兴趣 学生 教师
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.07.103
对于很多学生来说，在物理学习的过程中都会遇到各种各样的困难，受到多种因素的影响，学生可能会对物理学习失去信心。想要有效提高学生物理学习的有效性，单纯依靠教师的严加管教是不行的，必须有效提高学生的物理学习兴趣，才能启发学生物理学习的原始动力。不管是哪一学科的教学，通过提高学生的学科学习兴趣，都能够提高学生学习的有效性。物理作为一门自然科学，是学生进行科学研究的敲门砖，提高学生的物理学习兴趣不管是对学生的学习还是科学研究都有重要的意义。我作为一名物理教师，在实际的教学中深深地体会到了通过提高学生的物理学习兴趣来提高学生学习积极性的重要意义。据此，我在文中就能够有效调动学生物理学习兴趣的途径与大家分享。
一、提高学生物理学习兴趣的迫切性
物理作为一门自然学科，其知识构成是丰富的，同时物理又具有一定的神秘性与巧妙性，如果学生能够静下心来认真地体会物理知识，仔细地观察物理现象，就会发现物理是一门非常有魅力的学科。但是在实际的物理学习过程中，很多学生却没有体会到物理的奥妙之处，仅仅看到了物理抽象难以理解的一面，使得他们对物理学习失去了兴趣。
二、提高学生物理学习兴趣的策略研究
（一）通过创新活动提高学生的物理学习兴趣
创新是进行物理教学的一个重点。物理作为一门自然学科，只有通过不断地创新，才能有效促进人类社会的发展，也只有通过创新才能促进学科的发展，物理学科就是在不断的发现与创新的过程中得到发展的。那么，教师该如何有效地引导学生进行创新并在创新的过程中激发学生的物理学习兴趣呢？
教师想要有效培养学生的创新能力，首先要培养学生的创新意识，物理教学过程中无处不闪烁着创新的光芒，教师想要对学生进行创新理念的渗透，就要将对学生的创新教育渗透到日常的教学之中。一旦学生具备了创新意识，就会萌生进行创新的想法，教师对学生的这些创新想法要给予及时的肯定与鼓励。学生要进行创新活动，就必须将创新的基础建立在已有物理知识的基础之上，这就需要学生对已有的物理知识进行独立自主的探究活动，只有在探究的过程中学生才能有新的发现。
学生在创新的过程中经过认真的观察与研究，就会发现新的问题，经过不断地努力进而克服困难，就会有新的发现，这会使学生产生一种伟大的成就感，这种成就感是任何物质的奖励都难以企及的，能使学生的精神得到极大的满足，因此学生对物理学习的兴趣会越来越浓厚。通过创新能够有效激发学生的物理学习兴趣，因此，教师在教学中应该注意将创新与学生物理学习兴趣的培养有效结合起来。
（二）为学生提供一定的自主学习机会
物理是一门自然学科，有很强的逻辑性，很多物理知识的学习不仅需要教师的谆谆教导，更需要学生去亲自体会，去寻找知识之间的内在联系。就目前的物理教学而言，教师更注重对学生进行知识的讲解，在课堂教学中千叮咛万嘱咐，生怕学生没有听懂。学生在进行相关的物理研究时可能会有这样的体会，如果独自去解决一个物理问题，则会遇到很大的困难与障碍，不知道该从何着手，而如果教师加以讲解，则会突然发现，其实教师使用的理论自己都明白，只是不能将这些理论有效地连接起来。因此，这就启示教师既要注重对学生进行理论知识的讲解，还要重视提高学生的自主学习能力，提高学生在自主研究的过程中对知识进行综合运用的能力，进而达到提高学生物理学习兴趣的目的。
学生在自主学习的过程中，需要独立自主地进行思考，学生也只有在思考的过程中才能体会到思维活动的魅力，才能从一个全新的角度去看待物理知识的学习，才能彻底消除物理学习是一种负担的心理，才能逐步提高对物理学习的兴趣。在兴趣的牵引下，学生将更好地投入到物理学习中去。
（三）将物理教学与实际生活有效结合起来
物理是一门与人们的日常生活紧密联系的学科，因此学生进行物理学习不仅能够掌握大量的理论知识，为以后的科学研究打下坚实的基础，还能够掌握很多解决实际生活中遇到的问题的技巧。同时，将学生的物理学习与实际生活结合起来，会使学生的物理学习变得更加丰富多彩，能够提高学生的物理学习兴趣。那么，教师该如何将物理理论知识的教学与实际生活有效结合起来呢？这就需要教师在课堂教学的过程中能够通过实际的例子将物理知识点融合到实际生活之中，将学生的物理学习思维与实际生活有效衔接起来，提高学生的应用意识。为了有效地将学生的物理学习与实际生活结合起来，教师还应该积极地组织学生对一些物理现象进行实地考察，这样会收到更好的教学效果。
（四）通过实验有效提高学生的物理学习兴趣
实验是物理学习的灵魂，实验是物理学习的基础，同时，实验还是物理学习的调味剂。将实验教学有效融入物理课堂教学之中，不仅能够使学生更轻松地理解知识点，还能够有效培养学生的物理学习兴趣。教师在单纯地对物理知识进行讲解的过程中，很多物理现象只能依靠教师的口头描述，学生对这些现象的理解也只能依靠自己的想象，因此在知识由教师传递给学生的过程中，学生可能会对知识的理解产生一定的偏差。如果教师能够将实验有效引入课堂教学，将很多物理现象直观地呈现在学生面前，便能够使学生准确无误地理解知识点。很多学生原来只能在教材上通过图片看到的实验现象，活生生地呈现在了学生面前，极大地吸引了学生的注意力，同时也有效地调动了学生的物理学习兴趣。将实验教学有效引入物理课堂教学，使原本枯燥的课堂生动了起来，极大地提高了学生的物理学习积极性。因此教师应该注重通过实验有效培养学生的物理学习兴趣。
俗话说得好：“兴趣是最好的教师”，想要提高学生的学习效率，进而提高课堂教学的有效性，教师就一定要注重提高学生的学科学习兴趣。不管是多么枯燥的学科，也不管是多么枯燥的知识点，只要能够将引起学生兴趣的因素注入课堂教学，就能够在很大程度上调动学生的学习热情。
【关键词】物理学习 兴趣 学生 教师
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.07.103
对于很多学生来说，在物理学习的过程中都会遇到各种各样的困难，受到多种因素的影响，学生可能会对物理学习失去信心。想要有效提高学生物理学习的有效性，单纯依靠教师的严加管教是不行的，必须有效提高学生的物理学习兴趣，才能启发学生物理学习的原始动力。不管是哪一学科的教学，通过提高学生的学科学习兴趣，都能够提高学生学习的有效性。物理作为一门自然科学，是学生进行科学研究的敲门砖，提高学生的物理学习兴趣不管是对学生的学习还是科学研究都有重要的意义。我作为一名物理教师，在实际的教学中深深地体会到了通过提高学生的物理学习兴趣来提高学生学习积极性的重要意义。据此，我在文中就能够有效调动学生物理学习兴趣的途径与大家分享。
一、提高学生物理学习兴趣的迫切性
物理作为一门自然学科，其知识构成是丰富的，同时物理又具有一定的神秘性与巧妙性，如果学生能够静下心来认真地体会物理知识，仔细地观察物理现象，就会发现物理是一门非常有魅力的学科。但是在实际的物理学习过程中，很多学生却没有体会到物理的奥妙之处，仅仅看到了物理抽象难以理解的一面，使得他们对物理学习失去了兴趣。
二、提高学生物理学习兴趣的策略研究
（一）通过创新活动提高学生的物理学习兴趣
创新是进行物理教学的一个重点。物理作为一门自然学科，只有通过不断地创新，才能有效促进人类社会的发展，也只有通过创新才能促进学科的发展，物理学科就是在不断的发现与创新的过程中得到发展的。那么，教师该如何有效地引导学生进行创新并在创新的过程中激发学生的物理学习兴趣呢？
教师想要有效培养学生的创新能力，首先要培养学生的创新意识，物理教学过程中无处不闪烁着创新的光芒，教师想要对学生进行创新理念的渗透，就要将对学生的创新教育渗透到日常的教学之中。一旦学生具备了创新意识，就会萌生进行创新的想法，教师对学生的这些创新想法要给予及时的肯定与鼓励。学生要进行创新活动，就必须将创新的基础建立在已有物理知识的基础之上，这就需要学生对已有的物理知识进行独立自主的探究活动，只有在探究的过程中学生才能有新的发现。
学生在创新的过程中经过认真的观察与研究，就会发现新的问题，经过不断地努力进而克服困难，就会有新的发现，这会使学生产生一种伟大的成就感，这种成就感是任何物质的奖励都难以企及的，能使学生的精神得到极大的满足，因此学生对物理学习的兴趣会越来越浓厚。通过创新能够有效激发学生的物理学习兴趣，因此，教师在教学中应该注意将创新与学生物理学习兴趣的培养有效结合起来。
（二）为学生提供一定的自主学习机会
物理是一门自然学科，有很强的逻辑性，很多物理知识的学习不仅需要教师的谆谆教导，更需要学生去亲自体会，去寻找知识之间的内在联系。就目前的物理教学而言，教师更注重对学生进行知识的讲解，在课堂教学中千叮咛万嘱咐，生怕学生没有听懂。学生在进行相关的物理研究时可能会有这样的体会，如果独自去解决一个物理问题，则会遇到很大的困难与障碍，不知道该从何着手，而如果教师加以讲解，则会突然发现，其实教师使用的理论自己都明白，只是不能将这些理论有效地连接起来。因此，这就启示教师既要注重对学生进行理论知识的讲解，还要重视提高学生的自主学习能力，提高学生在自主研究的过程中对知识进行综合运用的能力，进而达到提高学生物理学习兴趣的目的。
学生在自主学习的过程中，需要独立自主地进行思考，学生也只有在思考的过程中才能体会到思维活动的魅力，才能从一个全新的角度去看待物理知识的学习，才能彻底消除物理学习是一种负担的心理，才能逐步提高对物理学习的兴趣。在兴趣的牵引下，学生将更好地投入到物理学习中去。
（三）将物理教学与实际生活有效结合起来
物理是一门与人们的日常生活紧密联系的学科，因此学生进行物理学习不仅能够掌握大量的理论知识，为以后的科学研究打下坚实的基础，还能够掌握很多解决实际生活中遇到的问题的技巧。同时，将学生的物理学习与实际生活结合起来，会使学生的物理学习变得更加丰富多彩，能够提高学生的物理学习兴趣。那么，教师该如何将物理理论知识的教学与实际生活有效结合起来呢？这就需要教师在课堂教学的过程中能够通过实际的例子将物理知识点融合到实际生活之中，将学生的物理学习思维与实际生活有效衔接起来，提高学生的应用意识。为了有效地将学生的物理学习与实际生活结合起来，教师还应该积极地组织学生对一些物理现象进行实地考察，这样会收到更好的教学效果。
（四）通过实验有效提高学生的物理学习兴趣
实验是物理学习的灵魂，实验是物理学习的基础，同时，实验还是物理学习的调味剂。将实验教学有效融入物理课堂教学之中，不仅能够使学生更轻松地理解知识点，还能够有效培养学生的物理学习兴趣。教师在单纯地对物理知识进行讲解的过程中，很多物理现象只能依靠教师的口头描述，学生对这些现象的理解也只能依靠自己的想象，因此在知识由教师传递给学生的过程中，学生可能会对知识的理解产生一定的偏差。如果教师能够将实验有效引入课堂教学，将很多物理现象直观地呈现在学生面前，便能够使学生准确无误地理解知识点。很多学生原来只能在教材上通过图片看到的实验现象，活生生地呈现在了学生面前，极大地吸引了学生的注意力，同时也有效地调动了学生的物理学习兴趣。将实验教学有效引入物理课堂教学，使原本枯燥的课堂生动了起来，极大地提高了学生的物理学习积极性。因此教师应该注重通过实验有效培养学生的物理学习兴趣。
俗话说得好：“兴趣是最好的教师”，想要提高学生的学习效率，进而提高课堂教学的有效性，教师就一定要注重提高学生的学科学习兴趣。不管是多么枯燥的学科，也不管是多么枯燥的知识点，只要能够将引起学生兴趣的因素注入课堂教学，就能够在很大程度上调动学生的学习热情。