【摘 要】
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<正> 研究教学促进学生智力发展的规律,是现代教学论对传统教学论的一个突破性发展。赞科夫和布鲁纳等教育家对这个问题的研究成果,影响了整个世界的教育改革和教育理论研究
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<正> 研究教学促进学生智力发展的规律,是现代教学论对传统教学论的一个突破性发展。赞科夫和布鲁纳等教育家对这个问题的研究成果,影响了整个世界的教育改革和教育理论研究的趋向。我国自80年代以来,围绕着教学与发展问题,从理论与实践两方面进行了大量的而且是愈来愈深入的研究,对教育贯彻“三个面向”,改革传统教育,建设现代化教育,起了重大作用。教学促进学生智力发展是一个相当复杂的系统工程。目前,对这个问题从理论和实际操作上进一步的探讨,尚有普遍的现实意
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