【摘 要】
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名师工作室是由名师带领的工作群体,以培养教师个人兴趣和专长为发展方向,实现“名师引领、团队合作、全员提高、资源共享、均衡互补”的教师专业发展战略的创新型教师群体,是学校教育资源的集聚地和骨干教师交流的舞台、成长的摇篮。本文笔者基于自身工作实践,简要概括了建立名师工作室对培养教师丰厚的文化底蕴、独特的教学风格、非凡的人生磨砺的意义和作用,阐述了名师工作室的工作使命,从名师引领、自我修炼、同伴切磋、团队合作四个方面提出了名师工作室的工作策略。
【基金项目】
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2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《“名师工作室”工作策略与行动研究》的研究成果,课题立项号:GS[2019]GHB1774。
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名师工作室是由名师带领的工作群体,以培养教师个人兴趣和专长为发展方向,实现“名师引领、团队合作、全员提高、资源共享、均衡互补”的教师专业发展战略的创新型教师群体,是学校教育资源的集聚地和骨干教师交流的舞台、成长的摇篮。本文笔者基于自身工作实践,简要概括了建立名师工作室对培养教师丰厚的文化底蕴、独特的教学风格、非凡的人生磨砺的意义和作用,阐述了名师工作室的工作使命,从名师引领、自我修炼、同伴切磋、团队合作四个方面提出了名师工作室的工作策略。
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