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摘要：随着阳光体育的开展，足球走进了校园，足球运动是青少年最喜爱、开展最广泛、也是影响力最大的体育运动项目之一，但是现实校园足球教学面临很多实际的问题待而未决。主要针对當前校园足球教学和发展中遇到的一些困境进行详细的分析以及给出应对策略，对当前校园足球发展中存在的问题，如教练的缺乏；投入的资金；场地的限制；学生的安全等以及重视程度不够高等问题进行探讨，并结合本人的教学实践提出相应的建议措施。
关键词：校园足球；发展；观念
为了使学生走出课堂，走向操场，以达到增强学生体质的目的，以及学校体育要求学生“每天锻炼一小时”的大课间活动中，学校把足球这一体育项目列入到阳光体育活动的计划当中，在阳光体育开展的如火如荼之时，足球走进了更多的校园，但现实校园足球教学面临很多实际的问题，制约校园足球发展。只有了解校园足球的意义，面对校园足球遇到的困境，提出一定的对策，校园足球才能真正达到预期目标。
一、当前校园足球的开展
随着“阳光体育”的启动，使学校体育的发展进入新的时代，青少年从事足球人数大大增加，而且水平大大提高。社会各界和家长慢慢对校园足球的有了进一步的认识和认可。
校园足球对学生各项素质的发展具有重要意义，也为校园体育活动的发展添上一点绿色。校园足球的开展有利于提高青少年的身体素质。校园足球的开展有利于青少年养成团结一致，积极拼搏的团队精神。校园足球有利于输送更多的足球人才。
二、当前校园足球训练中遇到的实际问题
（一）教育、体育部门、学校的重视程度有待提高
从国家体育总局和教育部倡导，校园足球已在各个城市开展，在今年来看，校园足球的发展也比较快，各校足球队伍从无到有，从小变大，从上到下，各教育部门都在组织、举办各种联赛，激发了学生的兴趣，推动地方足球运动的发展。但是，从根本上看校园足球并没有人们想象的那样，一是领导重视程度还不够，经费投入欠缺、场地的限制、人力不够等很多因素制约校园足球的发展。二是对校园足球的理解不够，这就需要我们要对校园足球的发展上下功夫，只有观念创新，才能推动校园足球的发展，真正的推动地方足球的发展。
（二）体育教师结构方面存在的问题
一是班级人数多也就是班额大，班级人数将近50多人，有的到60人以上。二是体育教师年龄偏高，部分体育教师年龄出现在40岁以上，甚至有的50多岁还在体育教学一线，存在体力和精力不足，讲解的透彻，示范上存在一定困难。三是人数少，四是承担的课时多。
（三）观念的转变
校园足球联赛开展的过程中学生在身体素质不断提高，同时也提高了学生们的意志品质，还培养学生集体主义意识，积极拼搏的团队精神，同时对于中国足球的发展来说，也在积极的输送好的人才。
（四）家长不支持孩子参加足球运动
家长对孩子的期望较高，在学习上投入大量的精力和物力，追求学习成绩，要求孩子参加周六周日的补课、辅导班、兴趣班等，占用了孩子休息娱乐和体育活动时间，因此家长不支持孩子的足球运动。足球还是一项对抗十分激烈的运动，我们无法避免在开展的过程当中发生伤害，如何防止教学或比赛中的伤害成为一个又一重大问题。
三、校园足球教学训练的对策
（一）改善场地的不足
有部分学校没有足球场地，有部分学校的足球场地为水泥、花砖，不符合学生运动，长期下去对学生造成身体上的伤害。学校可以适当增加体育经费的投入，场地维护和体育器材的购置等。
（二）组织和参加足球比赛，建立校内足球联赛，加强校外足球的交流
立校内足球联赛，加强校外足球的交流。健全足球业余训练网络，聘请足球教师，教练员以及有能力的志愿者，帮助学校搞好足球运动的开展。
（三）体育教学手段需要创新
学校应该每周每班一节足球课，这样学生逐渐的融入到足球当中，提高对足球的认识，增加学习足球的兴趣。教学和训练相结合，建立长效机制，制定安全预案。
（四）人人要更新观念
学校要积极的重视校园足球的开展，并且加强与学生家长的沟通，让更多喜爱足球的学生加入到校园足球这个行列中来。使他们在德、智、体等方面都得到全面发展，成为一个合格的现代化人才。校园足球在提高学生身体素质的基础上，校园足球也给学生带来了快乐，学生能够热心的参与到足球训练、比赛当中。当参与校园足球的人数越来越多时，那么未来中国足球的塔基就构建而成了。
总而言之，阳光校园足球的发展存在不少问题，要把这些问题一一解决，我们体育教育工作者，肩负着十分重要历史责任和使命，只有不断去深入的探索和发现足球运动的规律，才能为我国足球教育水平的提高和发展寻找到切实可行方法。
参考文献：
[1]李燕燕.论我国普通高校“阳光体育运动”服务保障体系的构建[J].湖北经济学院学报，2010（11）.
[2]刘兵.现阶段我国学校足球业余训练的现状与发展对策[J].安徽体育科技，2002（2）.
[3]明坤.浅析开展校园足球对阳光体育运动的促进作用[J].科技信息，2010（28）.
（作者单位：安徽省宣城市第三中学体育组）
关键词：校园足球；发展；观念
为了使学生走出课堂，走向操场，以达到增强学生体质的目的，以及学校体育要求学生“每天锻炼一小时”的大课间活动中，学校把足球这一体育项目列入到阳光体育活动的计划当中，在阳光体育开展的如火如荼之时，足球走进了更多的校园，但现实校园足球教学面临很多实际的问题，制约校园足球发展。只有了解校园足球的意义，面对校园足球遇到的困境，提出一定的对策，校园足球才能真正达到预期目标。
一、当前校园足球的开展
随着“阳光体育”的启动，使学校体育的发展进入新的时代，青少年从事足球人数大大增加，而且水平大大提高。社会各界和家长慢慢对校园足球的有了进一步的认识和认可。
校园足球对学生各项素质的发展具有重要意义，也为校园体育活动的发展添上一点绿色。校园足球的开展有利于提高青少年的身体素质。校园足球的开展有利于青少年养成团结一致，积极拼搏的团队精神。校园足球有利于输送更多的足球人才。
二、当前校园足球训练中遇到的实际问题
（一）教育、体育部门、学校的重视程度有待提高
从国家体育总局和教育部倡导，校园足球已在各个城市开展，在今年来看，校园足球的发展也比较快，各校足球队伍从无到有，从小变大，从上到下，各教育部门都在组织、举办各种联赛，激发了学生的兴趣，推动地方足球运动的发展。但是，从根本上看校园足球并没有人们想象的那样，一是领导重视程度还不够，经费投入欠缺、场地的限制、人力不够等很多因素制约校园足球的发展。二是对校园足球的理解不够，这就需要我们要对校园足球的发展上下功夫，只有观念创新，才能推动校园足球的发展，真正的推动地方足球的发展。
（二）体育教师结构方面存在的问题
一是班级人数多也就是班额大，班级人数将近50多人，有的到60人以上。二是体育教师年龄偏高，部分体育教师年龄出现在40岁以上，甚至有的50多岁还在体育教学一线，存在体力和精力不足，讲解的透彻，示范上存在一定困难。三是人数少，四是承担的课时多。
（三）观念的转变
校园足球联赛开展的过程中学生在身体素质不断提高，同时也提高了学生们的意志品质，还培养学生集体主义意识，积极拼搏的团队精神，同时对于中国足球的发展来说，也在积极的输送好的人才。
（四）家长不支持孩子参加足球运动
家长对孩子的期望较高，在学习上投入大量的精力和物力，追求学习成绩，要求孩子参加周六周日的补课、辅导班、兴趣班等，占用了孩子休息娱乐和体育活动时间，因此家长不支持孩子的足球运动。足球还是一项对抗十分激烈的运动，我们无法避免在开展的过程当中发生伤害，如何防止教学或比赛中的伤害成为一个又一重大问题。
三、校园足球教学训练的对策
（一）改善场地的不足
有部分学校没有足球场地，有部分学校的足球场地为水泥、花砖，不符合学生运动，长期下去对学生造成身体上的伤害。学校可以适当增加体育经费的投入，场地维护和体育器材的购置等。
（二）组织和参加足球比赛，建立校内足球联赛，加强校外足球的交流
立校内足球联赛，加强校外足球的交流。健全足球业余训练网络，聘请足球教师，教练员以及有能力的志愿者，帮助学校搞好足球运动的开展。
（三）体育教学手段需要创新
学校应该每周每班一节足球课，这样学生逐渐的融入到足球当中，提高对足球的认识，增加学习足球的兴趣。教学和训练相结合，建立长效机制，制定安全预案。
（四）人人要更新观念
学校要积极的重视校园足球的开展，并且加强与学生家长的沟通，让更多喜爱足球的学生加入到校园足球这个行列中来。使他们在德、智、体等方面都得到全面发展，成为一个合格的现代化人才。校园足球在提高学生身体素质的基础上，校园足球也给学生带来了快乐，学生能够热心的参与到足球训练、比赛当中。当参与校园足球的人数越来越多时，那么未来中国足球的塔基就构建而成了。
总而言之，阳光校园足球的发展存在不少问题，要把这些问题一一解决，我们体育教育工作者，肩负着十分重要历史责任和使命，只有不断去深入的探索和发现足球运动的规律，才能为我国足球教育水平的提高和发展寻找到切实可行方法。
参考文献：
[1]李燕燕.论我国普通高校“阳光体育运动”服务保障体系的构建[J].湖北经济学院学报，2010（11）.
[2]刘兵.现阶段我国学校足球业余训练的现状与发展对策[J].安徽体育科技，2002（2）.
[3]明坤.浅析开展校园足球对阳光体育运动的促进作用[J].科技信息，2010（28）.
（作者单位：安徽省宣城市第三中学体育组）