【摘 要】
：
小学《品德与社会》课是一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程.因此,品德教学必须源于生活而又高于生活,教师应该让品德课与生活接轨,抓
论文部分内容阅读
小学《品德与社会》课是一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程.因此,品德教学必须源于生活而又高于生活,教师应该让品德课与生活接轨,抓住生活的契机,把握生成资源,挖掘生成资源,以真实的社会事例去拨动孩子的美好心灵.把教材承载的价值、目标和儿童的生活有效地连起来.让品德课回归生活,做到教育无痕,润物无声.
其他文献
新课程改革倡导“学生自主、教师主导”,强调学生的主体作用,突出学生的自主学习和研究能力的培养,把学生自主学习作为教学过程的重心和基点.它是对以教师为中心的传统教学的
小学语文教材《奇异的植物世界》是S版教材三年级下册第四单元的第3篇精读课文,这是一篇参观记,写小星和同学们在向导李叔叔的带领下参观植物园的一个经历过程,从中展现了一
新课程的实施给小学语文阅读教学带来了巨大的变化,课堂教学效果得到了显著提高,但目前依然存在低效、无效的问题,严重地阻碍了课程改革的深入发展.因此,对小学语文阅读教学
模拟试验中 ,根据结晶动力学原理 ,在管内以冷却降温形成过饱和溶液的方法来制造人为的模拟结晶盐垢。试验结果表明 ,通过循环流动的溶液带动加热管内的螺旋扭带旋转可实现蒸
文章能够着眼于小学语文信息化高效课堂的建构实践,一是强调创设语文课堂学习兴趣;二是强调扩充语文课堂信息采撷容量;三是强调培养信息化辅助下的语文学习能力,进而采集实践
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
词语教学既是小学低中段的重点,也是教学的难点,更是教学的弱点.语文教学必须引领学生在课文描述的情节和细节中,关注那些“含义丰富、含情脉脉”的词句,使他们既获得对文本
时代发展对于语文素养有了更高的要求,为了帮助小学生在小学阶段养成较好的学习习惯,具备较强的学习能力,以利于语文素养的提升,根据小学生的身心特点把游戏有效的设计到教学
书面表达是中招英语和高考英语考试的重要题型,是一种可以测试学生表达、传递信息和解决实际问题能力的重要手段,同时也是用于测试学生的语言交际能力和语言知识活用能力的一
情感教育作为提高学生学习积极性的一个重要因素,在初中英语教学的实际应用中得到了切实的重视.但是,就目前情况来看,初中英语教学中的情感教育模式还并不成熟.它依然受到了