【摘 要】
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一、英语词汇学习策略研究的理论背景长期以来，人们对以英语作为母语或第二语言的学习者的词汇学习策略做了许多的研究工作，在对策略的描述、归类、理论框架等方面取得了许多成
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一、英语词汇学习策略研究的理论背景长期以来，人们对以英语作为母语或第二语言的学习者的词汇学习策略做了许多的研究工作，在对策略的描述、归类、理论框架等方面取得了许多成果，如Cohen（1990）、Nation（1990）等人全面论述了词汇学习的各种策略并作了详细的分类说明；Parry（1991）、Luppescu和Day（1993）等人研究了阅读、查词典与词汇学习之间的关系，认为广泛的阅读有益于词汇知识质的提高和量的扩大；
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