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本文对大学生英语课堂中思辨能力的表现情况进行探讨，分析了学生缺乏思辨能力的具体原因。根据实际英语教学课堂中的特点以及教师的教学计划与方式，讨论了大学生思辨能力培养发展的相关因素，进而提出建设高效率的英语课堂教学模式。
大学英语课堂中影响学生思辨能力发展的多因素分析
【摘 要】
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本文对大学生英语课堂中思辨能力的表现情况进行探讨，分析了学生缺乏思辨能力的具体原因。根据实际英语教学课堂中的特点以及教师的教学计划与方式，讨论了大学生思辨能力培养发
【机 构】
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西安建筑科技大学 文学院 英文系，陕西 西安;西安建筑科技大学 文学院 英文系，陕西 西安
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2020年90期
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