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我校地处甘肃省陇南市西和县大桥乡,学生都来自农村,受环境等因素的影响,不少学生厌学,甚至逃学,加之物理学科说理严密,数学知识多,单位复杂等,学习难以入门,出现了大批后进生.要全面提高教学质量,应了解后进生.分析后进生厌学的心理成因,使后进生对物理感兴趣,在物理课中“动”起来.本文就分析后理生厌学的心理成因及在教学中后进生的转化谈几点体会.