【摘 要】
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目的了解家长对青少年青春期心理的态度。方法采用自编青春期心理变化问卷对广州市594名中小学生的家长进行调查。结果①独生子女家长与非独生子女家长在自我意识、情绪、性
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目的了解家长对青少年青春期心理的态度。方法采用自编青春期心理变化问卷对广州市594名中小学生的家长进行调查。结果①独生子女家长与非独生子女家长在自我意识、情绪、性心理方面的态度有差异(t=-2.80,-3.69,-2.77;P<0.05);②不同年级学生的家长在自我意识、性心理方面的态度有显著差异(F=10.97,3.57;P<0.05);③不同受教育程度的家长在认知、性心理、自我意识、情绪方面的态度有差异(F=2.76,5.81,8.94,13.53;P<0.05)。结论非独生子女家长、受教育程度低的家长对青春期心理接纳度低;小学学生家长对青春期的自我意识接纳度低,初中学生的家长对青春期的性心理接纳度低。
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