体验式学习应用于小学数学教学中的几点探索

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新课改提倡“独立、自主、探究、合作”的教学模式,结合新课改的要求,在小学数学教学中教师应该充分的重视学生的主观能动性,把学生视为教学的主体,注重学生在教学中的体验过程,让课堂教学成为一种以学生为主体的体验式教学过程,以此来提高课堂教学效率,本文就体验式学习应用于小学数学教学进行探索。
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