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＜正＞每一门课程都有明确的核心素养培养目标。对小学生来说，素养的生成来自于阅读和实践。近年来，我校以全学科阅读为切入点，致力于构建“一所图书馆式的学校”。以学科阅读和学科实践的融合为逻辑起点，我们尝试构建起了致力于学生核心素养发展的新型学校育人样态。
以全学科阅读构建学校育人新样态
【摘 要】
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＜正＞每一门课程都有明确的核心素养培养目标。对小学生来说，素养的生成来自于阅读和实践。近年来，我校以全学科阅读为切入点，致力于构建“一所图书馆式的学校”。以学科阅读和学科实践的融合为逻辑起点，我们尝试构建起了致力于学生核心素养发展的新型学校育人样态。
【机 构】
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山东教育
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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2023年Z4期
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