【摘 要】
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<正>问题的提出以往的物理课堂教学高耗低效已成为困扰物理教师的难题.即使是现在,也有不少教师面对那一张张令人无奈的物理试卷时常常叹息:这个问题我已经讲了N次了,例题也
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<正>问题的提出以往的物理课堂教学高耗低效已成为困扰物理教师的难题.即使是现在,也有不少教师面对那一张张令人无奈的物理试卷时常常叹息:这个问题我已经讲了N次了,例题也讲过了,为什么还做错?面对一份份让人心痛的物理试卷时,我们物理组教师痛定思痛,根据学校提出的教学理念、教育教学方式方法,深刻地认识到学生自主学习能力的重要性,对物理课堂教学再次进行改革,探讨如何在物理课堂教学中提升学生的自主学习能力.我的观点和做法如下.
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