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<正>设计思路:九年级的学生已经具备了一定的方案设计、动手实践和逻辑思维能力。为进一步加强学生的探究能力,结合学生的已有知识和最近发展区,最大限度地放开课堂,本节课提供一些生活中常见的物品让
“燃烧和灭火”教学设计(第一课时)
【摘 要】
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<正>设计思路:九年级的学生已经具备了一定的方案设计、动手实践和逻辑思维能力。为进一步加强学生的探究能力,结合学生的已有知识和最近发展区,最大限度地放开课堂,本节课提
【机 构】
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蚌埠教育科学研究所,怀远实验中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2009年02期
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