【摘 要】
：
为了适应新一轮工业变革,需要中国的工程教育积极探索人才培养模式的改革方向,加快发展和建设新工科.电子科技大学通过“拔尖创新人才特殊培养计划”创立了电动汽车创新创业复合实验班,实施基于项目的个性化因材施教、创新能力培养、实践能力培养、团队协作能力培养、领导力和执行力培养等新工科人才培养改革举措.经过长达三年的实践,对学生的最终培养效果显示:该措施可有效提升学生的自主创新能力,能够培养出具有优良工程能力的新工科高层次复合人才.
【机 构】
：
电子科技大学 自动化工程学院,成都 611731;电子科技大学 材料与能源学院,成都 611731
论文部分内容阅读
为了适应新一轮工业变革,需要中国的工程教育积极探索人才培养模式的改革方向,加快发展和建设新工科.电子科技大学通过“拔尖创新人才特殊培养计划”创立了电动汽车创新创业复合实验班,实施基于项目的个性化因材施教、创新能力培养、实践能力培养、团队协作能力培养、领导力和执行力培养等新工科人才培养改革举措.经过长达三年的实践,对学生的最终培养效果显示:该措施可有效提升学生的自主创新能力,能够培养出具有优良工程能力的新工科高层次复合人才.
其他文献
利用生物组织透明技术进行家蚕全形组织展示,对蚕学教学与科研都有特别的意义.该文介绍了一种冬青油(水杨酸甲酯)快速透明蚕体的方法.实验结果表明:冬青油透明蚕体的效果良好,气管丛与神经节显示明显;4种染色方法都能提高蚕体透明的反差,总体效果为次甲基蓝>苏木精>中性红>伊红.其中,中性红和伊红的染色深浅不一、反差相对较差;苏木精染色明显、着色均匀,轮廓显示清晰,但总体反差不明显;次甲基蓝对蚕体不同组织的着色差异较大且容易辨别.
分析了嵌入式系统课程的现状,阐述了嵌入式系统教学在人工智能领域人才培养中的基石作用.结合实际教学,以综合实验设计方案为例,给出了构建循序渐进的实践能力培养方案,并结合物联网应用,将创新创业类项目培养作为扩展嵌入式系统实践教学的方法.实践证明,该培养方案在提高学生团队协作能力和创新创业类项目的培育上获得了良好效果.
该文利用H2O2在锌片上的腐蚀,在锌片上生长单晶ZnO微米棒.通过X射线衍射仪(XRD)对所获得的样品进行组分和晶体结构分析,利用透射电镜(TEM)和扫描电镜(SEM)分析其形貌.选择甲基橙(MO)作为污染物,所获得的ZnO/Zn作为光催化剂,紫外灯作为光源,通过紫外可见光光度计(UV-vis?spectrophotometer)记录降解过程.获得的纤锌矿型ZnO微米棒在紫外光下对甲基橙具有良好的降解作用,而且在10次重复光催化测试过程中都保持着良好的降解效能.实验材料便宜,制备过程绿色简单,可用于本科生
实验实践教学是践行工程教育认证核心价值,实施应用创新型人才培养的重要环节.该文构建了一种专业实验教学模式——基于产品研发的创新实验项目,结合课程设计思维,以产品开发项目为主线,线上线下OBE教学模式,进行模块化、进阶式教学内容设计,采用项目经费弹性管理,差异化引导、任务节点化、成果阶段化实施,可有效提高学生学习兴趣主动性及职业技能和素养,激发其创新思维.
教材是教育学与心理学等理论知识和各学科知识发挥功效于教育实践的中介,是人类文化经验结构与学生个体身心结构之间的媒介和桥梁.教材是指根据国家课程方案编写的、供义务教育学校和普通高中学校使用的教学用书,以及作为教材内容组成部分的教学材料(主要包括教材配套的音视频、图册和活动手册等).自新中国成立以来,我国的数学教材经历了多次的改版与完善.与此同时,教育界不断扩大对数学教材的研究面、加深对数学教材的研究力度.本文从数学教材的基本属性出发,进一步地探讨中小学数学教材的功能,为更好地发挥教材的教书育人载体价值提供理
该文设计了一套由可视定容器、供油系统、供气系统、图像采集与处理系统组成的可视化喷雾实验平台.该平台可观察不同喷射背压、喷射压力、喷射脉宽等工作环境下的喷雾实验;还可标定喷油器的流量特性;基于设计软件的灵活性,可以扩展学生对多次喷射等喷油策略下喷雾的探索,同时还可以锻炼学生基于LabVIEW图形化编程的能力.
第三代新型半导体材料是支撑5G通信技术、新能源汽车和光电应用等领域发展的核心材料.为了激发学生对科学探索的兴趣,设计了双异质结薄膜制备及激光器件特性表征的综合实验.该实验包括利用化学有机气相沉积技术制备双异质结薄膜、泵浦激光器件制作及光电性能表征等,实验内容新颖,涵盖知识点丰富.实践证明,综合实验让学生在实验方案设计、实验设备操作、数据处理分析和科研论文撰写等方面的能力得到显著提升.
高校危险化学品管理工作是实验室安全管理的重点和难点.为了加强地方师范院校危化品安全管理体系建设,该文在调研地方师范院校危化品管理现状的基础上,梳理出存在的问题与难点;结合危化品管理实践,从制度建设、硬件建设、安全教育培训、危废处置等方面提出建议和对策,以促进地方师范院校补足短板,加强危化品安全管理工作.
通过总结和分析高校实验室安全准入现状和存在的问题,结合江南大学等高校实验室管理的实际情况,探索实验室安全管理的新途径,开发高校实验项目安全分析模块.利用现有的学生线上管理模式,详细介绍了该模块的设计、开发与应用,阐述了该模块的构建思路、核心内容,并展开模拟运用进行效益分析.全流程、可视化、多方监管的实验项目安全分析模块的建立对于加强实验室安全管理,提高师生安全责任意识和防范实验室事故具有重要作用.
为了解高校学生在实验室工作学习中的安全自我防护知信行的现状及影响因素,该论文通过便利抽样方法,对湖南省高校259名学生进行问卷调查.高校学生的安全自我防护知识、学习态度及采取行为得分分别为(16.80±3.24)、(61.60±9.87)、(51.04±8.53)分.单因素分析结果显示,高校学生自我安全防护知识、态度及行为受多因素影响(医院实习经验、专业;性别、年龄、专业、医院实习经验;年龄、专业、每学期实验频率、是否独立担任实验负责人、医院实习经验)(P<0.05).多元线性分析结果表明,高校学生自我安