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【正】技工学校的生源基础较差,对文化课特别是数学学习不感兴趣或者兴趣不浓,缺少独立思考问题的习惯,大部分学生只会照搬照抄,探究问题及综合分析解决问题的能力比较欠缺。如何增强数学教学效果,提高技校学生的数学素质,是摆在技校数学教师面前的一个新课题。为了突破学生数学学习的障碍,提高数学能力,必
推进教学改革,提高数学教学质量
【摘 要】
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【正】技工学校的生源基础较差,对文化课特别是数学学习不感兴趣或者兴趣不浓,缺少独立思考问题的习惯,大部分学生只会照搬照抄,探究问题及综合分析解决问题的能力比较欠缺。
【机 构】
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山东肥城矿业集团公司
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2010年5X期
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