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道德与法治课程不仅是教导学生文化知识的课程，还是培养学生思想品质与法治观念的课程。初中学生在学习道德与法治课程中的过程中培养核心素养，不仅能够提高学习成绩，还能够建立良好的道德品质。由于，教师在道德与法治教学中教学手段过于传统，影响了初中学生学习的进程。因此，教师在道德与法治教学的过程中可以利用多媒体教学，培养政治认同；融入生活教学，增强科学精神；创设情景教学，提升法治意识的教学手段，推动初中学生学学习的进程。