论文部分内容阅读
经常和一些教初中英语的朋友聊天时,他们总会抱怨我们这些小学英语教师,说我们把孩子教得不伦不类了,什么都学得是“夹生”了。语法,一知半解,糊里糊涂;音标学的恶心吧唧。不能像样的说出几句。对于这些有了“基础”的孩子,反而很难教。因为他们小学里学过的东西会同初中所学的内容“冲突”,说我们小学老师和你教得不一样,读的不一样等等。当朋友们在我面前抱怨多了,我开始想,作为一名小学英语老师,我们的课堂到底是怎么上的呢?到底如何上,才能与初中的教学相衔接呢?