概念获得过程中的几个关键要素——以三年级下册“分数的初步认识(二)”教学为例

来源 :小学数学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：snowliya

【摘要】

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【作者】

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沈月华

【出处】

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小学数学教育

【发表日期】

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2004年期

【关键词】

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初步认识概念获得直觉思维数学活动经验数学基础知识离散量数学概念关键要素

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