“体验”式教学在数学课堂的应用

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现代教学提倡让学生“体验”教学内容来达到教学目的,《数学课程标准》使用了较多的“经历……的过程.获得……的体验(感受)”,可见,数学学习离不开个体的体验。学生需要在自主探究中体验“再创造”,在实践操作中体验“做数学”,在合作交流中体验“说数学”,在联系生活中体验“用数学”。学生体验学习,是用心去感悟的过程,在体验中思考、创造,有利于培养创新精神和实践能力,提高学生的数学素养。
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