【摘 要】
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教育家型校长是拥有高尚人格、巨大贡献和持久影响的履行学校领导与管理工作职责的专业人员,科学的培养和合理的培训是教育家型校长成长过程的助推器。基于河北省教育家型校
【机 构】
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河北师范大学教师教育学院,石家庄学院图书馆
【基金项目】
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2017年度河北省高等学校人文社会科学研究青年基金项目“教育家型校长培养的目标定位及路径设计——基于河北省教育家型校长培养工程首期校长培训班的探索与实践”(SQ171040).
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教育家型校长是拥有高尚人格、巨大贡献和持久影响的履行学校领导与管理工作职责的专业人员,科学的培养和合理的培训是教育家型校长成长过程的助推器。基于河北省教育家型校长培养工程的实践,对教育家型校长培养的相关问题进行探讨,认为当前培养中存在忽视对教育家人格与精神的培育、欠缺对教育家实践技能的有效提升、缺乏对凝结教育家思想有益的理论体系构建、培训模式有待创新等问题,应从加强对教育家人格与精神的培育、重视教育家实践技能的养成、加强对思想凝练方法的培养、创新培训模式、丰富培训内容等方面入手,对培养模式进行改进。
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