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高中数学相比于初中数学来说，在学习深度、广度和难度上明显升高，以至于相当多的学生在高中数学学习过程中学习成绩不n理想，表现出很多问题。这主要是很多学生还停留在比较浅层的学习中，没有对高中数学进行深入学习。因此在高中数学教学中需要指导学n生进行深入思考与探究。本文主要是针对深度学习在数学教学的应用效果展开分析。