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<正>在新课程不断展开的今天,在高考"重视‘新材料’‘新情景’的创设与运用,鼓励考生独立思考和创造性地解决问题。"的要求下,使新材料能够有效利用,课堂更具有效性、艺术性、感染力和持久的影响力,从而让历史走近学生、让学生深入历史,提高他们的历史成
让历史走近学生 让学生深入历史——《百家争鸣》教学反思
【摘 要】
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<正>在新课程不断展开的今天,在高考"重视‘新材料’‘新情景’的创设与运用,鼓励考生独立思考和创造性地解决问题。"的要求下,使新材料能够有效利用,课堂更具有效性、艺术性
【机 构】
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徐州市沛县中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2012年05期
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