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摘 要：顶岗实习是国家对高职专业工学结合教学模式的基本要求，精心组织顶岗实习是学生高质量就业的前提，在财管类专业顶岗实习与就业的实践中，积极运用如采用不同顶岗实习与就业模式、积极开展人文素质教育、做好顶岗实习与就业的跟踪服务等方法，对提升学生综合素质，促进学生就业和可持续发展有较大帮助。
关键词：财管类专业 顶岗实习与就业 实践
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）11（c）0228-01
2014年6月，国务院在《关于加快发展现代职业教育的决定》[1]中指出“同步规划职业教育与经济社会发展，协调推进人力资源开发与技术进步，推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套。突出职业院校办学特色，强化校企协同育人。”2013年11月，党的十八届三中全会[2]提出：“要加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。”2009年3月，教育部在《关于加快高等职业教育改革，促进高等职业院校毕业生就业的通知》（教高[2009]3号）[3]中指出：“高职院校要切实落实高职学生学习期间顶岗实习半年的要求，与合作企业一起加强针对岗位任职需要的技能培训，大力提升毕业生的技能操作水平，提高就业能力。”这就要求高职学生除了在校汲取必要的专业知识外，还要去企业进行顶岗实习来提高实践技能，使学生毕业后能尽快适应岗位，实现专业岗位零对接。
1 经管类专业学生顶岗实习与就业工作的实践
1.1 不同专业采用不同的顶岗实习与就业模式
我院针对不同专业群特点，形成了不同的顶岗实习与就业模式：经济管理、物流管理、市场营销等专业为早体验式模式。这种模式，顶岗实习安排在第四学期，优点是学生安排相对比较整齐，对顶岗实习期间学生的动向掌握的比较及时，缺点是此种模式带有一定的强制性，学生第一个月流动性较大，实习坚持下来的学生存在实习结束后又要返校上课，而这些学生可能已经在实习企业获得了一个比较理想的岗位，不愿回校上课的问题。财管、会计、等专业为实习就业一体化模式。这种模式，顶岗实习安排在第六学期，采取学院组织招聘，学生自愿选择实习岗位的方式，优点是实习学生心理上准备充分，顶岗实习稳定性强，缺点是学生后期跟踪困难。
1.2 加强校内外实训基地建设，提高学生综合职业能力，促进学生就业
经过历年各类用人单位对财管类专业学生的应聘素质的要求，我院在课程设置、实践教学、校内外实训基地等专业建设方面都做了大量改革工作。针对财会专业就业分散、市场准入门槛高及很难较大规模的组织学生进行顶岗实习等特点，学院加大了校内实训基地建设，已建成600多平米仿真实训室和跨专业综合实习基地。该基地实现了多专业、跨专业的实习，从模拟人才招聘开始，学生在实训基地能体验到完整的职场流程。经管、物流、营销等专业学生，除建立沙盘综合模拟实训室进行校内实训外，在校外积极开拓实训基地，让学生直接走进企业在顶岗实习中获得工作经验，促进就业。
1.3 做好顶岗实习与就业前的思想动员和就业指导工作
针对在校学习阶段和进入单位顶岗实习与就业阶段环境反差较大，学生出现适应性较差，对促进学生就业影响较大的情况，从学生入学至顶岗实习与就业前，系上老师和领导均要动员学生认识顶岗实习的意义；已参加顶岗实习的学生对在校学生谈实习体会，重点谈实习的心理感受、收获及面对困难如何排除等；请企业成功人士给学生做如何适应社会、如何规划自己的职业、如何创新等专题报告。另外，针对学生在就业过程中可能遇到的一些问题，特邀请招生就业处负责同志给学生进行讲解。
1.4 精心挑选顶岗实习与就业单位，认真组织应聘，不放过任何一个就业机会
该院对实习单位选择的原则是专业对口性较强、企業规模较大、管理规范、效益稳定、吃住条件较好、五险一金齐全、能锻炼学生的综合素质等。初次合作单位系上领导先要实地考察再定。截至目前，该系已与新疆建设兵团、北京苏宁易购、甘肃高速公路有限公司等多家单位建立长期稳定的顶岗实习与就业合作关系。另外，为了满足个性化就业需求，系上积极引导学生参加各高校及各人才市场组织的专场招聘会，开拓就业市场，帮助学生充分就业。
2 顶岗实习与就业的实践带来的社会效益
在全国上下进行各行各业深化改革的今天，我院各系在积极探索各类专业的顶岗实习与就业实践时，财会类、物流等专业的实践带来的社会效益较明显，表现在：一是本专业招生人数稳增，录取分数线较同类其他经济类专业高，家长认可度高，多数生源为在校学生口碑相传带来。二是因本专业毕业学生综合素质高，省内外各大型用人单位每年来我系公开招聘学生进行顶岗实习与就业。
3 做好职业规划，明确就业目标，促进学生就业
不管采取什么样的顶岗实习与就业模式，学生必须要对自己三年学习期进行职业规划，目标要明确。告知学生，毕业后要进入行政事业单位，必须要参加国家有关部门组织的考试，至少在二年级要准备复习相关内容；要进行专升本考试，必考的是计算机和外语，另加一门专业课，同样要早点着手复习；要进企业，企业对应聘者综合素质要求也较高，这都要求我们的学生在大学三年中要拼搏和奋斗。
总之，高职院校的顶岗实习是学生就业前的必修课，直接影响学生的就业质量，作为这项工作的组织和实施者，应区分不同专业学生特点，采取有效顶岗实习与就业模式，使学生得到充分锻炼，实现顶岗实习与就业的零对接，真正提高学生的就业质量。
参考文献
[1] 国务院.关于加快发展现代职业教育的决定[R].2014.
[2] 习近平.中国共产党第十八届三中全会公报[R].2013.
[3] 教育部.关于加快高等职业职业教育改革，促进高等职业院校毕业生就业的通知[R].2009.
关键词：财管类专业 顶岗实习与就业 实践
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）11（c）0228-01
2014年6月，国务院在《关于加快发展现代职业教育的决定》[1]中指出“同步规划职业教育与经济社会发展，协调推进人力资源开发与技术进步，推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套。突出职业院校办学特色，强化校企协同育人。”2013年11月，党的十八届三中全会[2]提出：“要加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。”2009年3月，教育部在《关于加快高等职业教育改革，促进高等职业院校毕业生就业的通知》（教高[2009]3号）[3]中指出：“高职院校要切实落实高职学生学习期间顶岗实习半年的要求，与合作企业一起加强针对岗位任职需要的技能培训，大力提升毕业生的技能操作水平，提高就业能力。”这就要求高职学生除了在校汲取必要的专业知识外，还要去企业进行顶岗实习来提高实践技能，使学生毕业后能尽快适应岗位，实现专业岗位零对接。
1 经管类专业学生顶岗实习与就业工作的实践
1.1 不同专业采用不同的顶岗实习与就业模式
我院针对不同专业群特点，形成了不同的顶岗实习与就业模式：经济管理、物流管理、市场营销等专业为早体验式模式。这种模式，顶岗实习安排在第四学期，优点是学生安排相对比较整齐，对顶岗实习期间学生的动向掌握的比较及时，缺点是此种模式带有一定的强制性，学生第一个月流动性较大，实习坚持下来的学生存在实习结束后又要返校上课，而这些学生可能已经在实习企业获得了一个比较理想的岗位，不愿回校上课的问题。财管、会计、等专业为实习就业一体化模式。这种模式，顶岗实习安排在第六学期，采取学院组织招聘，学生自愿选择实习岗位的方式，优点是实习学生心理上准备充分，顶岗实习稳定性强，缺点是学生后期跟踪困难。
1.2 加强校内外实训基地建设，提高学生综合职业能力，促进学生就业
经过历年各类用人单位对财管类专业学生的应聘素质的要求，我院在课程设置、实践教学、校内外实训基地等专业建设方面都做了大量改革工作。针对财会专业就业分散、市场准入门槛高及很难较大规模的组织学生进行顶岗实习等特点，学院加大了校内实训基地建设，已建成600多平米仿真实训室和跨专业综合实习基地。该基地实现了多专业、跨专业的实习，从模拟人才招聘开始，学生在实训基地能体验到完整的职场流程。经管、物流、营销等专业学生，除建立沙盘综合模拟实训室进行校内实训外，在校外积极开拓实训基地，让学生直接走进企业在顶岗实习中获得工作经验，促进就业。
1.3 做好顶岗实习与就业前的思想动员和就业指导工作
针对在校学习阶段和进入单位顶岗实习与就业阶段环境反差较大，学生出现适应性较差，对促进学生就业影响较大的情况，从学生入学至顶岗实习与就业前，系上老师和领导均要动员学生认识顶岗实习的意义；已参加顶岗实习的学生对在校学生谈实习体会，重点谈实习的心理感受、收获及面对困难如何排除等；请企业成功人士给学生做如何适应社会、如何规划自己的职业、如何创新等专题报告。另外，针对学生在就业过程中可能遇到的一些问题，特邀请招生就业处负责同志给学生进行讲解。
1.4 精心挑选顶岗实习与就业单位，认真组织应聘，不放过任何一个就业机会
该院对实习单位选择的原则是专业对口性较强、企業规模较大、管理规范、效益稳定、吃住条件较好、五险一金齐全、能锻炼学生的综合素质等。初次合作单位系上领导先要实地考察再定。截至目前，该系已与新疆建设兵团、北京苏宁易购、甘肃高速公路有限公司等多家单位建立长期稳定的顶岗实习与就业合作关系。另外，为了满足个性化就业需求，系上积极引导学生参加各高校及各人才市场组织的专场招聘会，开拓就业市场，帮助学生充分就业。
2 顶岗实习与就业的实践带来的社会效益
在全国上下进行各行各业深化改革的今天，我院各系在积极探索各类专业的顶岗实习与就业实践时，财会类、物流等专业的实践带来的社会效益较明显，表现在：一是本专业招生人数稳增，录取分数线较同类其他经济类专业高，家长认可度高，多数生源为在校学生口碑相传带来。二是因本专业毕业学生综合素质高，省内外各大型用人单位每年来我系公开招聘学生进行顶岗实习与就业。
3 做好职业规划，明确就业目标，促进学生就业
不管采取什么样的顶岗实习与就业模式，学生必须要对自己三年学习期进行职业规划，目标要明确。告知学生，毕业后要进入行政事业单位，必须要参加国家有关部门组织的考试，至少在二年级要准备复习相关内容；要进行专升本考试，必考的是计算机和外语，另加一门专业课，同样要早点着手复习；要进企业，企业对应聘者综合素质要求也较高，这都要求我们的学生在大学三年中要拼搏和奋斗。
总之，高职院校的顶岗实习是学生就业前的必修课，直接影响学生的就业质量，作为这项工作的组织和实施者，应区分不同专业学生特点，采取有效顶岗实习与就业模式，使学生得到充分锻炼，实现顶岗实习与就业的零对接，真正提高学生的就业质量。
参考文献
[1] 国务院.关于加快发展现代职业教育的决定[R].2014.
[2] 习近平.中国共产党第十八届三中全会公报[R].2013.
[3] 教育部.关于加快高等职业职业教育改革，促进高等职业院校毕业生就业的通知[R].2009.