6月12日，歌手仝卓高考身份造假事件有了调查结果。山西省教育厅发布通报，宣布2013年仝卓高考各阶段、各科成绩无效。同时，临汾市纪委监委也发布调查通报，仝卓的继父仝天峰，以及临汾市教育党组书记等14人，因嚴重违反组织纪律被处分。此外，中央戏剧学院通报称，仝卓伪造应届生身份，依法撤销其取得的毕业证书。
　　就在这两天，另一起高考舞弊事件也被广泛讨论。山东冠县农家女陈秋媛在打算报考成人教育学校时，发现了自己16年前被人顶替上大学的秘密，多年来，她对此一无所知。为此，这个命运已然被改变的农家女走上了维权之路。
　　一个仝卓，一个陈秋媛，他们同样经历了高考不公平事件，但因为两人身世、背景不同，他们站在了“不公平”的两端，一个成了破坏规则的受益者，另一个则沦为了不公的牺牲品。这样的两起新闻同时出现在眼前，让人五味杂陈，不知伊于胡底。
　　规则自有其力量，一切违法乱纪、破坏公平的行为，都在暗中标定了价格。仝卓及一干人的下场告诉人们，谁利用规则制造不公，规则也会让谁付出代价。而经陈秋媛举报，当年的顶替者被停职，当地也已介入调查。
　　高考现在仍然是许多人改变命运的唯一途径。“仝卓事件”只是事后惩戒，一些影响、损失注定无法挽回。就像有人发问：“被仝卓挤掉的孩子还好吗？”这是个让人心痛的追问，也是在叩问相关部门：应该如何避免下一次的不公？
　　从临汾市纪委监委对仝卓身份造假调查结果来看，在教育、户籍、学校等部门，在转学、报名、录取等环节，都存在身份信息审核漏洞。另外，仝卓的继父仝天峰不过一处级干部，却能跨部门甚至跨省份调动各种资源为其子修改身份，这种权力的能量让人忧惧……
　　凡此种种，都是涉及各种高考舞弊的根本性命题。
　　在规则越来越被认同的时代，高考公平应该成为不可触碰的高压线。制度性的补缺，应该将监督关口前移、下沉，让每个环节依法而不是依关系行事，让高考制度像大理石一样坚硬。只有最大限度地保证高考公平，每一个考生才能不被辜负。
　　（摘自《新京报》）