在改革开放飞速发展的当今时代,英语的使用越来越广泛,很多国际邮件、国际事务都使用英语,以英语为母语的人约占世界总人口的六分之一,英语已成为对外交流的主要语言工具之一,因此英语也是中学生的主要学科之一,那么,中学生如何才能学好英语呢?本人认为,首先是激发学生学习英语的兴趣,人们常说“兴趣是最好的老师。”兴趣能使无效学习变有效学习,还能促进学生智力的发展。如何激发学生学习的兴趣呢?
　　
　　一、首先了解英语的重要作用
　　
　　对初学英语的学生,老师可向他们介绍英语在国际上的应用,国际先进科学技术的传播,国际会议的召开,均使用英
　　语,尤其是中国加入世界贸易组织以后,与国际间的交往更加频繁,对英语的专门人才需要就更加迫切。中学生是新时代的接班人,肩负着建设社会主义家园的艰巨任务,只有学生学好英语,才能把国外先进的科学技术学到手,才能为四化建设作出更大的贡献。
　　
　　二、帮助学生树立学好英语的自信心
　　
　　中学生对英语的学习得出了一个结论是难学好忘,虽然在小学简单地学习了一些英语,有一点基础,但基础太薄,因此到中学后,就产生了恐惧心理,恐怕学不会,心理压力自然就产生了,越有心理压力越影响学习。这时老师应帮助他们树立学好英语的坚定信念,帮助他们打消顾虑,以典型的事例激发他们的自信,迎难而上。有的学生向我说,前天刚学过的单词,后天就忘了,恼怒之下一次写它几十遍,可过没几天,还是忘记拼写方法了,影响了学生学习的积极性。我这样告诉他,一个陌生人坐在你对面,让你目不转睛的看上他一百分钟,过两年之后你可能就不认得他了,如果你每周只看他一眼,每次只看一分钟,两年后,同样也是用一百分钟的时间,你和这位陌生人可能早就是老朋友了,有些单词记不住或有些句子读不懂,这没关系,今天看一眼不懂就放下,明天再看一遍,后天再看一遍,总会有不同的感觉。
　　
　　三、积极创造合适的语言环境
　　
　　语言环境对学生的学习也有不小的影响,合适的语言环境,能使课堂气氛轻松活跃,使师生之间的感情融洽,学生的自卑、胆怯、紧张心理就能消除,学习自然就愉快,教学任务就可顺利完成,比如,课前讲一个不太难理解的笑话、故事等。不仅缓和了紧张的气氛,还锻炼了学生的听力,消除恐惧心理的同时,激发学生的学习兴趣。创设语言环境当然多种多样,如我在教人教版八年级上册Unit2Keeping Healthy1.you’d better go to see a doctor 一课时,在小组内围绕go to See a doctor 话题展开对话,最后选出每组最好的“演员组合”,在讲台上向全班表演,
　　有一个同学的家长是医生,懂得一些医疗知识,表演的很好,赢得全班的掌声。
　　
　　四、要充分利用电教设备
　　
　　激发学生学习的兴趣方法很多,教学形式要多样化,因为单一的教学形式可能抑制大脑中枢神经,降低学习效率,课堂上多利用挂图、幻灯片、录音机等辅助教学,有时几笔简笔画,也能吸引学生的注意力,从而激发兴趣。
　　
　　五、要满足学生自我表现的欲望
　　
　　在教学过程中,引入一些有竞争机制的对话、练习,举行班级内小组赛、单人赛、口赛和笔赛等,另外组建英语兴趣小组,开办英语园地,举行英语朗诵会、演讲比赛等。给学生创造成功的机会,分享成功喜悦。竞赛中只要不是严重的错误,一般不给予纠正,以免挫伤学生的积极性,这样学生在自我表现的同时,提高了英语水平,激发了对英语学习的兴趣,培养了学生的能力。
　　 激发学生学习英语兴趣的方法很多,总之,兴趣是学好英语的原动力,激发和培养学生的学习兴趣,学生就会轻松愉快的学习,这样才能体现学生的主体作用。
　　（河南省夏邑县骆集一中）