【摘 要】
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随着幼儿教育改革的不断发展,师资队伍日渐壮大,新入职的幼儿教师作为一股新鲜血液注入园所,为园所增添了新活力。幼儿园新教师是刚进入工作岗位、尚缺乏各种经验的教师,尤其
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随着幼儿教育改革的不断发展,师资队伍日渐壮大,新入职的幼儿教师作为一股新鲜血液注入园所,为园所增添了新活力。幼儿园新教师是刚进入工作岗位、尚缺乏各种经验的教师,尤其是对于自身所承担的角色还认识不到位。如今新形势下,对新入职教师提出了各种要求,这就使得新教师在角色适应过程中压力增大,出现一系列角色适应的问题,如新入职的幼儿教师心理适应较差,新入职的幼儿教师专业储备不足,新入职的幼儿教师处理人际关系的能力较弱,新入职的幼儿教师社会评价适应能力较弱。本文就针对新入职的幼儿教师角色认识、新教师角色适应的问题进行剖析,并从教师自身、学校、社会3方面提出角色适应的改善策略及合理建议。
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