【摘 要】
：
“球磨机衬板选材指导性文件”座谈会于1989年4月17～21日在牡丹盛开的洛阳召开,会议由洛阳矿山机械研究所组织。“球磨机衬板选材指导性文件”是国家“七五”重点科研攻关项
论文部分内容阅读
“球磨机衬板选材指导性文件”座谈会于1989年4月17～21日在牡丹盛开的洛阳召开,会议由洛阳矿山机械研究所组织。“球磨机衬板选材指导性文件”是国家“七五”重点科研攻关项目,由洛阳矿山机械研究所、清华大学、沈阳重型机器厂三单位承担。这次会议目的在于座谈上述三个单位提出的球磨机衬板选材指导性文件。来自冶金矿山、建材、电力、机械、教育、科研系统及上级领导机关的代表们对“指导性文件”提出了要求,提供了资料,并就如何完善“指导性文件”提出了建议。
“Ball Mill Liner Selection Guide” Symposium held April 17-21, 1989 in Peony in Luoyang held a meeting organized by the Luoyang Mining Machinery Research Institute. “Ball Mill Liner Selection Guide” is the national “Seventh Five-Year” key scientific research projects, by the Luoyang Mining Machinery Institute, Tsinghua University, Shenyang Heavy Machinery Plant three units. The purpose of this meeting is to discuss the above three units proposed ball mill liner selection guidance document. Representatives from metallurgical mines, building materials, electric power, machinery, education, scientific research systems and higher-level leading organs put forward requirements for the “Guiding Documents”, provided information and made suggestions on how to improve the “Guiding Documents.”
其他文献
摘要：英语对中国学生而言是一门外语，由于英语语言环境的缺乏，学生接触英语的机会少之又少，所以很难自然地学习英语，对英语学习兴趣不浓。加之受应试教育的影响，英语教育还存在许多问题。因此，在现在初中英语新教材教学中，培养学生的创新能力，激发学生学习兴趣已成为教学改革的焦点。所以，教师在面对新对象，新教材，新要求下，需要有很强的创造能力去处理和解决问题。 如何通过课堂教学使学生的智能得到更大的发展，不
摘要：探究性学习理念与小学数学学习过程和教学过程的结合，形成了一个完整的探究过程。探究性学习的实施，可以改变教与学的关系，充分调动学生的主动性和积极性，使学生在丰富多彩的数学活动中，实现知识与技能、数学思考、解决问题、情感态度四个方面的课程总体目标，使学生的个性和潜能在实践中得到发展。 探究性学习是学生从问题或任务出发，通过形式多样的探究活动，以获得知识和技能、发展能力、培养情感体验为目的的学习
摘要：在新课标背景下进行高中数学教学工作，需要我们的教师付出耐心和细心。这主要是因为我们需要首先仔细研究新课标中提出的相关教学思路和模式，对新教材、新课标有一个全新的认识和定位，然后才能有效开展日常的教学工作。下面，我就结合自己近年来的教学经验谈一谈在新课标背景下我们该如何有效地进行高中数学的教学活动。 关键词：新课程背景 高中数学教学 探究 新课程已经实施了几年，在近几年的教学中我们也开始逐
审美教育通常称为美育或美感教育，就是把审美活动变为自觉的教育过程，它是审美活动与教育活动相统一的特殊实践活动。随着素质教育的深入，审美教育愈来愈显示其造就人格健全的一代新人的作用。小学语文教学中美育的整体任务是培养学生初步的审美情趣，提高基本的审美能力，使学生感受美、鉴赏美、创造美的能力得到培养和发展，从而引导学生热爱生活，追求真善美的人生境界。现行小学语文教材中蕴含丰富的美育内容：美的人格、美的
21世纪是一个充满创造力的世纪。培养小学生的创新意识和初步的创新能力，是素质教育的重要内容之一。扎实的基础知识和创造性思维是学生具有创新能力的先决条件。所谓创造性思维是指个人在已有经验和一般的思想的逻辑规律的基础上，用一种高度灵活、新颖独特的思维方式来解决问题、探索未知的思维活动。作为教师必须以一种新的教育理念，以一种新的教育模式，开创教育的未来。那么，在小学数学教学中应如何培养学生的创造性思维呢
摘要：新课程标准明确提出物理课程的目的是提高全体学生的科学素养；在课程结构上注重共同基础，体现选择性；在课程内容方面体现时代性、基础性和选择性，设计了模块课程供学生选择，这是课程改革的一项重要举措。然而，要真正落实新课标的要求，促进学生科学素养的全面发展，则需要深入开展课堂教学改革，改变以知识传授为主的传统教学方式，逐步形成以促进学生发展为主的现代物理教学方式。这是一个艰巨的过程，需要根据物理学科
课堂导入是课堂教学环节中的重要一环，是课堂教学的前奏，如同一出戏的“序幕”。好的导入能引起学生的注意，犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙，因此，应追求导入艺术化，为课堂教学整体艺术化创造一个良好开端。下面简要探讨初中语文课堂教学的导入方法。 一、初中语文课堂教学导入艺术的主要方法 根据学生的心理特点，遵循教学规律，结合课文重点内容来设计导入，本人认为以下10种方法值得一试。 （一）“丢包袱”导
在基础教育中，中小学音乐教育是对学生进行美育的基本途径之一。而唱歌教学则是培养学生演唱和表现力的主要形式和内容。因此，为了在课堂上最大限度地开发学生的智力潜能，培养其非智力素质，从而达到最佳的教学效果，我根据长期地探索与实践，终于总结如下教学法。 第一步：强化左肢训练，开发右脑潜力。 古人云：“工欲善其事，必先利其器。”要使学生学好音乐课，必须使用音乐脑，即右脑。因为，人的左脑和右脑分工不同，
本论文旨在研究日粮蛋白水平对仔猪肝脏氨基酸代谢转化的影响规律及机制，包括以下四个研究内容: 研究内容一:日粮蛋白水平对仔猪肝门静脉氨基酸浓度及门静脉净吸收的影响。
在高中物理学习中，学习内容多且抽象，而学习时间有限，这就要求教师要充分调动学习的积极性和主动性，而浓厚的学习兴趣是学生刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。当学生对学习有了兴趣，就可以自觉克服困难，主动参与学习，增加"实用时间"，变被动学习为主动学习，提高学习效果。为了激发学生学习物理的兴趣，在物理教学中有如下几个策略值得我们去探索。 一、培养创造意识，激发学生学习创造的兴趣 培养学生的科学世界观和正