【摘 要】
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搭配是学习词典微观结构的重要组成部分,研究围绕中国学习者查阅词典时对搭配信息关注如何展开。通过对2468名英语学习者进行问卷调查,发现绝大多数学习者在查阅学习词典时会
【机 构】
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江西理工大学外语外贸学院,九渡中学
【基金项目】
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赣州市社会科学研究课题(17205)
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搭配是学习词典微观结构的重要组成部分,研究围绕中国学习者查阅词典时对搭配信息关注如何展开。通过对2468名英语学习者进行问卷调查,发现绝大多数学习者在查阅学习词典时会注意到语词搭配信息,同时他们认为许多语词信息包括搭配及习惯表达在词典中呈现不完整,甚至缺失。英语教学与词典的使用相辅相成,考虑到学习词典的不足以及学习者在语言使用中常犯的搭配错误,英语教师在词汇教学中应遵循语言规律,凸显并发挥搭配的作用,提高学习者语言表达的准确性。
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